精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载
《第56号教室的奇迹》之读后感
《第56号教室的奇迹》之读后感成功无捷径透过这本书，我们读到的其实仅仅只有五个字：教育无捷径。可是正是这简简单单的五个字，让雷夫为之辛勤而幸福地度过了20多年。说雷夫辛勤，是因为他总是能够找到独特而有效的方式教育学生，无论是数学、作文还是音乐、体育，他都能够做到“教室里的世界比教室外的世界更能吸引学生的心”。为了做到这些，他不仅常常自掏腰包，而且，也总是匠心独运，把枯燥的数字、文字变成生动的游戏和戏剧。说雷夫幸福，是因为他通过无捷径的教育收获到了无限的成功，作为一个
精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载
1
f精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载
老师，最令他感到骄傲的，并不是他的成名，而是学生的成功。雷夫老师坚持“成功无捷径”，多么利落又有力的一句标语。对孩子来说，学习的成功无捷径；对成人而言，事业的成功无捷径；对所有人来讲，一切的成功无捷径。只有坚持并不断付出，才能造就出卓越的成果！对于班中的孩子，我时常告诉他们，任何事情的成功都需要从小到大逐渐积累起来，贵在坚持。现在听到雷夫老师的“成功无捷径”，讲得太精辟了！我要把它囊入其中，作为我努力前进的风向标。
雷夫在书中说的一句话让我感触很深：孩子们一直看着你，他们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。作为老师，我们往往只是做到了要求学生做什么，却很少想到自己也要这么做。他说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。“身教重于言教”，这是做老师的
精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载
2
f精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载
我们应该时刻谨记的从雷夫老师的这些故事、经历中，
我看到了一位心灵导师的热情付出，也给了我很多的思考。
孩子们在你的课堂上能学到什么？这是看完这本书后让我思考最多的一个问题。在日常的教育教学中，虽然很多老师也很努力地备课，想尽一切的办法让学生学到更多的知识，考出理想的分数。扪心r