教
专业科目授课时间授课班级教学媒体（教具）知识能力计算机应用
案
级
用
第一章讲授法
纸
教师计算机基础知识备课时间20168授课时数
教学课题教授方法
上机操作法
机房多媒体
教学目标
1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能2掌握键盘的使用，学会标准指法操作专业能力：使学生了解计算机基础知识，
能力目标
方法能力：掌握计算机系统的概念社会能力：掌握键盘的使用，学会标准指法操作
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及教学课题分析前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言机器语言，汇编语言，高级语言的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。
教学重点
教学难点教学组织结构设计
1、了解计算机的发展；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；4、了解计算机中数据的表示编码。计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言机器语言，汇编语言，高级语言的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
包括：教学思想组织形式
各环节时间分配等
提问复习5分钟导入新课5分钟讲解新课20分钟点评布置作业5分钟
f教
教学环节查点人数提问复习导入新课
案
用
纸
附：第1页
教学内容及授课过程记录学生考勤
师生活动
教学方法
设计意图
计算机是我们平常的工作、学习必备的工具，提问抢大家对计算机了解多少呢？答平时我们参加活动和学习过程中都使用过计算机，但是同学们知道计算机是怎样被发明创造出来的吗？
问答法
通过提问温故知新通过启发导入新课
通过启发式的方法讲解
引导法
讲授新课
第一章计算机基础知识第一讲、计算机概述1、什么是计算机（概念）2、计算机r