2019高考地理全国卷一试卷分析
今年的地理在试卷形式、内容、呈现方式、试题风格等方面，基本延续往年特点，没有偏、难、怪题出现，考查了学生基本理论和基本素养。同时继续贯彻以德树人的指导思想，以人地关系的主线，在科学地认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上，引导考生树立协调发展意识。
一、凸显对地理创新思维能力的甄别。高考地理试题通过增强开放性和探究性，引导考生运用创新性的思维方式应对问题情境，促进创新意识的提高。如374，以里海的形成和演变过程为情境，阐明了板块运动与里海地区地貌、水文、气候之间的关系，反演了湖泊的形成过程，由此获得黑海和地中海将相继成湖的依据。试题引导考生根据板块运动的趋势，判断黑海和地中海可能发生的变化旨在扩大考生视野，评价考生以尺度上转换为代表的地理思维创新能力。
二、注重对地理过程推理能力的评价。高考地理试题要求考生能够综合运用科学的思想方法，整合学科知识与能力，横向联系、纵向贯通，面对真实、复杂的现实情境，探索和解决问题。如6～8题，以黄河小北干流河段堆积性游荡摆动为案例，通过提供相关的文字材料和黄河小北干流河段示意图，设计了自然要素相互作用和相互影响的情境，考查学生运用地理学科必备知识对地理事物和现象进行综合分析的能力。
三、地理背景素材的选择重视考查热点区域热点问题。紧密结合学科内容，展现地理学与社会生活的关联，主要考查了里海（中亚）、澳大利亚（大洋洲）、密西西比河和五大湖（北美洲）、地中海（亚非欧）。区域产业活动主要是考查了汽车产业（工业）。选做题43主要是考查古镇旅游问题，问古镇夜晚人留宿减少的原因，这涉及到旅游开发配套问题。44题主要考查区域生态环境问题（可持续发展问题或者陆地环境的整体性），如外围环境的变化对里海水质的影响。
四、注重材料的分析解读能力。36题文字材料信息量依然很大。强化对学生阅读能力的培养和对图文材料信息的分析、归纳和提取。t
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