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如何培养学生学习英语的良好习惯
作者：龙凤来源：《课程教育研究上》2015年第03期
【中图分类号】G62331【文献标识码】A【文章编号】20953089（2015）03011002
近几年，在“应试教育”指挥棒的统领下，在个别地方以升学率定教育质量好与坏的思想影响下，有些地方的教师不注意学生学习英语良好习惯的培养，只注重毕业年级的最后强化训练，搞题海战术等，这种做法只能导致少数学生学好英语升入上级学校，偏废了大多数学生学习英语的机会，造成了教学质量的下降。那么，如何培养学生学习英语的良好习惯呢？
一、帮助学生渡过思想关
在入小学之前，大多数学生都有在幼儿园学习过英语的经历，但是学得比较粗浅，大多数都是一些字母、简单的关于水果、实物类的单词，只能简单的会读，因此正式学习英语学生会有一些畏惧的心理。这种畏惧的心理对英语学习没有得法，对学习英语的技巧没有掌握，普遍感觉难学。要想打消这种畏惧心理，引发他们的好奇心，激发他们学习的积极性和主动性，上好开学第一堂英语课就显得非常重要。在实际工作中，我们有些教师往往忽略这第一堂英语课，草草地说上几句简单常识性问题就了事，这样做会在学生中产生不重视或者学而无用的思想，极大地影响着今后的正常教学，教学效果是不会好的。那么如何上好第一堂课，帮助学生读过思想关呢？首先，教师要对这堂课在思想上给予高度重视，要做上好第一堂课的思想准备。其次，教师要搜集和准备一些资料，例如：①为什么要开设英语课？②学习英语的重要性；③介绍英语是一种什么语言以及如何学好英语；④介绍一些伟人学习外语经验和刻苦精神等等。再次，教师还要做一些物质准备，就是教师要找一些英语广告、图片及书报等，发给学生看，尤其是知名品牌广告或说明书等，对学生会更有吸引力。最后，教师通过实物和实例向学生讲清楚上述提到的问题，达到每个学生对于学习英语有明确的认识，进一步掌握学习英语的简单方法和技巧，从思想上给予充足的重视，为开课奠定思想基础。
二、帮助学生过好拼读关
我国文字是音形义结合，用点、横、竖、撇、捺等笔画书写的方块字，英语的文字是用26个字母拼写的拼音文字，中英文字是两种完全不同的文字，这样对于中国学生学英语是比较困难的。起初，学生们由于好奇心和兴趣正浓，学起来并不感到困难，随着知识的不断深化，单词量不断增加，只靠机械的记忆来学习英语是乏味的，学生的兴趣就会减退。怎样解决这个问题呢？r