工程测量技术专业人才培养方案
宕昌县职业中等专业学校
f1招生对象与学习期限
11招生对象：初中毕业生12学习期限：5年一贯制（221）
2培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握现代工程测量技术的专业理论和专业技能，具有良好职业素质和职业能力，能适应生产、建设、服务和管理第一线的高端技能型专门人才。
21应熟悉规范和标准1《工程测量规范》GB50026932《国家大地测量基本技术规定》GB2202120083《国家基本比例尺地形图的分幅与编号》GBT1398919924《国家一、二等水准测量规范》GBT1289720065《国家三、四二等水准测量规范》GBT1289819916《全球定位系统（GPS）测量规范》GBT1831420017《三四等导线测量规范》CHT200720018《国家三角测量规范》GBT1794220009《建筑结构设计术语和符号标准》GBT50083199710《建筑结构制图标准》GBT50105201011《房产测量规范》GBT179861200012《房屋建筑制图统一标准》GBT500012010
22应掌握技能1具备控制测量能力。2具备水准测量能力。3具备建筑施工测量、变形观测能力。4具备地籍测量能力。5掌握GPS测量的作业方法和数据处理。
f23应胜任岗位1专业测绘单位的测量员岗位。2工程施工企业、建设单位、房地产测量公司等的工程测量岗位。3测绘仪器营销及培训岗位。4勘察设计院测量工程师岗位。24未来经过培训能转岗到的岗位。1监理员岗位。2绘图员岗位。3测绘软件开发岗位。4注册测绘工程师岗位。
3培养规格
31素质结构311基本素质（1）思想道德素质熟悉我国国情，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。（2）科学文化素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。（3）心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。（4）身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求，身体健康。312职业素质
f（1）业务素质：掌握本专业的基本知识、基本理论，具有工程测量设计、施测、测量仪器操作能力，熟悉工程测量技术管理、生产组织与生产调度。有较强的自学能力，具有大胆创新、吃苦耐劳的精神；有与职业（岗位）r