内容要点课堂五分钟演讲。
《兰亭集序》第一课时说明性教案编号
课题：《兰亭集序》
规范性规律性
主备：周子夜审核：戴中新时间：2016年10月20日
活
策略点拨
学习活动方式动
及要求
时
间
5
作者、写作背景、相
研习学案，了解作3
关文学常识简介。
者王羲之及其成
就、写作背景、以
及“序”这种文体
．正字音；
1．结合语境分析文1核心环节：通读全文，结合译文理解原文1．结合课下注释，10
．古今异义词：“以言实词、虚词的含中重点实词、虚词、通假字、词类活用、古利用工具书理解重
为”“其次”“品类”义。
今异义、一词多义以及特殊句式。
点字词含义。
等词义辨析；
2．文言文翻译原则：2记忆巧方法：在已学过的文言文中举例证2．完成学案练习。
．重要实词虚词：如直译为主，意译为明字词句的用法。
3．小组交流，完善
“禊”“咸”“信”等辅，字字落实，一一
答案。
意义，及“之”“于”对应。
4．回归文本，质疑
等虚词用法；
3．文言文翻译方法：
解答。
．特殊句式：理解“会留、删、补、换、调、
与会稽山阴之兰亭”变。
“死生亦大矣”等句4结合现代汉语语法
式；
来判断特殊句式
5．掌握重点句翻译。
文本研习
1．梳理全文，快速1．思路分析：文章中“乐”、“痛”、“悲”1．独立思考，小组15
理解作者在文中由喜的抓住能够体现作能够直接的体现作者的感情变化。
交流。
到悲的感情变化
者情感的关键字词。2．找关键句：在文中找到反映情感变化的2．质疑问答，辨析
2．审清题目要求，关键语句：乐在“群贤毕至……少长咸集：完善。
明确题干“请找出文名士相聚之乐”“崇山峻岭……映带左右：3．教师总结。
中直接抒发情感的环境幽美之乐”……；痛在“俯仰之间，已
语句”的要求。
为陈迹”“狂修短随化，终期于尽”；悲在“死
3明确答题区间，在生亦大矣”“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”
答题区间寻找和题“后之视今，亦由今视昔，悲乎！”
干要求有关的语句。
反馈及评价方式
师生点评，酌加分。教师提问，酌加分。
1投影展示练答案。2学生质疑，生解答。3教师点评，组加分。4当堂提问，化识记。
1．学生抢答。2．学生质疑。3．教师点评小组加分。
文本探究认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪
1体会人物的精神内涵，要从人物所处的社会环境、个人品质、文章主旨的角度分析。
要点归纳：1从当时社会来看，魏晋时代人们的精神是最解放r