《巧用瓶盖》教案设计
教学目标：
1．能够用瓶盖排列、拼贴图形、能够将各种瓶盖组合起来做成一件作品。
2．对利用瓶盖制作产生兴趣，能够爱动脑、勤动手，变废为宝，做个环保小卫士。
3．培养学生的想象能力和动手能力。在研究过程中能与小组同学合作交流，共同完成。
教学重点、难点：
1引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
2．启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构教学重思，创作出有趣的玩具。
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们，我们今天要变废为宝，它就是瓶盖。先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？
（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）
二、分析基本形联想实物体会瓶盖与圆形物体的联系
（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）
小结：这么多的瓶盖有大有小，有高有矮，但它们多数都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？或者某一部分是圆的。
（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）
（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？既然它们都
是圆的，我们可以用瓶盖来做这些物体
三、欣赏作品师生探讨制作方法
同学们，刚才我们提到的太阳、小花、钟表，都可以拿这些圆圆的瓶盖做出来。现在，
请同学们欣赏一下这些五颜六色的瓶盖做的作品。（欣赏作品实物及图片）
1．单一瓶盖的；两个瓶盖制作的；多个瓶盖制作的；用瓶盖摆放的图形。
可以用绘画的方法。大体说说方法步骤：先将瓶盖描下来，再在描好的圆形上画出想
好的图形，剪下来，贴在瓶盖上，一件作品就做好了。
在做的过程中，我们可以使用画、剪贴或者直接用瓶盖粘的方法。
2．瓶盖连接技法探究。
怎样才能将两个瓶盖连接在一起呢。上下的好粘，（教师演示上下粘贴瓶盖的方法。）
并排的瓶盖怎样粘才牢固？并排连接时，每个瓶盖都绕上双面胶，再将瓶盖排好，用另外
一张软纸条将其缠住，这样才结实。
3．一副好作品的特点：
师：刚才我们看到的这些作品漂亮吗？为什么？
教师总结：（1）色彩鲜艳（2）造型美观
（3）摆放漂亮
四、学生制作教师指导
欣赏了这么久，老师已经看到每个小朋友开始摩拳擦掌了，让我们赶快用瓶盖来做一
副作品吧。现在请你思考一下，你准备用瓶盖做什么，要用到哪些材料工具，怎么做？
可以做一个瓶盖的玩具，也可以用许多瓶盖做玩具；可以独立完成，也可以与小组同
学合作完成。制作时注意安全使用工具。r