关于创建特色学校的几点体会
创设课程文化彰显校园特色
2020年9月，在校长培训班里，有幸聆听了河北师范大学附属实验小学柴春华校长的讲座，这对我工作的启发很大。
可以说加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。学校的发展必须加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。那么何为特色？我认为特色学校就是这个学校最厉害的或者是独一无二的学科专业。
为彰显我校的办学宗旨，我校的特色便是“创设课程文化”。并以此为办学载体，提升学生的人文素养，全面提高教育教学质量，彰显学校品牌。我们是这样做的：
首先，依据自身优势确立特色目标，选准特色，找准突破口。一、构建有特色的德育课程。
每月一主题，每月一节日，比如三月为植树环保月，四月为继承革命先烈精神月，五月为劳动卫生养成月等等，多开展这些多姿多彩的活动，为师生搭建自我展示，充分发展的“绿色平台”。真正让学校成为学生快乐成长的天堂。
二、开展彰显人文的评价课。
f教学制度的改革是学校课程文化建设的助推器，我校抓住这次课题研究的契机，以改革评价制度为切入点制定考核方案，将教师的业绩和职业道德放在同等重要的地位上。对学生进行制定“阳光少年”评价方案，对学生进行多维度，多主体的评价，引导学生全面发展。
三、成立丰富多彩的社团课。
我校成立了“英语角”“国学社团”“艺术美”“小画笔书画社”等社团。为学生搭建舞台，让学生亲自参与自己喜欢的实践活动，体会学习的快乐，丰富学生校园生活，陶冶学生美好心灵，是实现学校德育教育有效途径。让社团课成为了我校工作的一个亮点。
其次，我们拥有一支特色的教师队伍。
教师是办好学校的根本。创建特色学校没有一批高素质的富有教学特色的教师是难以实现的。校长的办学思想必须得到全体教师的普遍认同，才能得到切实贯彻，全面产生实际效果。特色教师是创建特色学校的根本所在，学校也应该把培养具有独特特点的教师作为建设特色学校的重点来抓。
最后，全体动员，共同努力。特色学校的形成是一个系统工程必须达到全体教师的共识，得到上级领导的认同和指导，取得学生家长的配合与帮助，得到社会的协作与支持，还要加强舆论宣传，只有目标一致，共同努力，形成良好的氛围，才能最终形成特色学校。
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