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《化石吟》导学案
学习目标：
1、积累识记本课的生字、生词。2、练习概括诗歌的内容，把握诗歌中的形象。3、学习并运用通过品析词语、句子来分析诗歌的内涵。4、培养自己的想象能力。
温馨导读：在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保存下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话世界一样的生物世界。在这首诗中，诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。同学们阅读时，要在把握“化石”形象的基础上，理解诗人蕴含其中的思想感情。
知识介绍：请你阅读下面一段文字并简要概括出化石的一些知识。
到门头沟区王平镇琨樱谷度假村举办暑期夏令营活动的小学生们，意外发现铺设在景区道路上的一些石块，印有不少看似植物的图样。后经专家初步鉴定，孩子们发现的是“白云质灰岩”，是古代藻类化石，距今已有10亿年之久。这些藻类化石最大的一块长约1米，宽约050米，厚约03米，其内部可能还有多层化石结构。上面印多个枝叶状结构组成的植物图样，大小不一、形态各异。叶状脉络呈黑色，有的甚至连叶片数量都能数清。经专家初步推断，这几块化石距今已有10亿年。
这些古化石对研究北京西部地理环境变迁具有重要的价值，对于研究地球地质、地貌、气候也有很大帮助。
读完此文，你能总结出化石的哪些知识：
预习课文：
一、分析题目
题目是一篇文章的灵魂。当你阅读文章、诗歌、古代诗词时，一定要首先分析它的题目，抓住“题眼”，大胆猜测，以初步了解其内容、作者的情感等。请你分析该诗的题目并完成下列问题：
1、你初步了解到该诗的内容是什么？
2、“吟”的意思什么？字？
你曾经学过的哪首古诗中也有这个
二、积累运用
1、写汉字注拼音：奇huà
（）zhuóyuè（）cō
gló
g（
）guǒ（）藏
骸（）骨
潜（
）行躯壳（）
档（
）案猛犸（）
万载（）悄然
皱（
）纹引颈
长吼

2、解释生词：
骸骨
葱茏
化为乌有
海枯石烂
日转星移
3、运用生词写话：
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三、默读诗歌，把握内容
1、该诗共七节，请你逐节分析并概括其内容。
2、全诗的结构是
。
3、请同学们在以上两个问题的基础上填空：这首诗写
了
，
抒发了诗人
的感情。
四、朗读诗歌，感受音乐美
1、请你标出诗歌中押韵的字，所押的韵是
。
2、请你划分第三节的朗读节奏，用△标出重读的词语。
你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图r