六年级数学上册
班级姓名温馨寄语新课堂我展示我快乐我收获！主备人课题数的认识一参备人学习内容学习目标重点难点学习流程导学教材72页复习题。1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表并能正确熟练读和写这些数。3、我能比较数的大小并能熟练进行小数、分数和百分数互化。系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义正确读写整数学案导案组名年月日课型复习课课时1
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我们学过的数有哪些？看书中72页的插图说说这些数的具一、复习导体意义。入激发兴趣。一、什么是整数？整数包括哪些数？二、说说小数的分类？什么是循环小数？三、我会做。1、分数可以分为（）分数和（）分数真分数（）1假分数（）1、22、25的分数单位是（）它含有（）个这样的分数单位再添上个这样的分数单位就是最小的合数它减少（）个这样的分数单位就成为最小的质数。3、（）个0、1是1（）个0、01是0、1。2、94里面有（）个百分之一。4、（1）读出下面各数。52000803100读作73008004读作0、0034读作（2）写出下面各数五万六千三百四十二四十又十二分之七5、把84000000写成用“万”作单位的数是（）万写成用“亿”作单位的数是（）亿。6、说出下列数中“2”的意义。230、52203、3二、创设生活情境生成问题。沟通数学与生活的联系1、学生独立思考。2、同桌交流成果。教师查学生的学习情况并进行点评。
自主合作学习
展示分享提升
全班交流成果三、探索交1、认真、仔细倾听其他同学的发言如果有不同意见等同学说流。完后你再补充。学生展示自
f2、汇报时说清自己的算法。3、组织学生评出最优算法。
己的学习方法。教师适时点拨、点评。
11、分数单位是8的最大真分数是（上（
12、分数单位是8的最简真分数的和是（
达标检测
四、通过检）它至少再添测了解学生的学习情况。学生完成后）个这样的分数单位就是假分数。上台展示教师适时进行点评。
）
3、一个数由4个103个13个0、01和4个0、001组成这个数是（）。
4、把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（（）万“四舍五入”到亿位的近似数记作）。）。
5、9÷11的商用循环小数表示是（6、完成练习十三第15题。
评价总结反思一、学生自评二、学生互评三、教师总评
整理导学案（图星）
作好记录
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