课程与教学论专业硕士（教科院）研究生培养方案
一、培养目标主要培养德智体全面发展的课程论、教学论、教学心理学、教育评价与管理等方面的高
层次专门人才。其具体要求是：．热爱教师职业和教育工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。．具有较宽厚的文化基础和专业基础，具有较高的教育学和教学论素养；了解国内外有
关本学科的最新信息，研究我国教育发展与改革中的实际问题；现代意识强，具有较强的研究能力。
．能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。．身心健康，能够担任繁重的教学和科研任务。二、研究方向．课程论．教学论．教学心理学三、学习年限与学分学习年限为年。总学分为学分，其中公共课程（含中国特色社会主义理论与实践研究、马克思主义与社会科学方法论、英语）学分；学科基础课程学分；专业主干课学分，选修课至少修学分；教学实践学分。
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f四、课程设置
课程与教学论（教学论、课程论、教学心理学）
专业硕士研究生培养方案课程设置表
研究方向：．课程论．教学论．教学心理学
学制：三年
课程课程类别编号
公共必课
修
课（
学科
学基
位础
课课
程）
专业
主
干
课
课程名称
总学时
学开课学期及周学时分ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
备注
马克思主义与社会科学方法
论
英语
学
中国特色社会主义理论与实
分
践研究
教育学原理
学
教育心理学
分
教学论
教育哲学
学
分教育科学研究方法
教育名著导读当代中国教育问题研究
中国教育思想史
外国教育思想史
专业英语
当代世界教育思潮
教育评价专题研究
至
选
学校管理心理研究
少
修
比较教学论
修
课
现代教学设计
学
外国课程流派
分
课程与教学改革研究心理统计与测量发展心理研究课程论
课程实验研究
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f教学实践五、教学实践

学分
在三年学习中，学生需在第四学期进行四周的教学实习，在有经验的教师指导下讲解一
个到两个单元本科生教学中的内容，以此提高学生教学能力。教学实践经考核合格者，计个
学分。
六、学位论文
．在第三学期内完成论文的选题，要求最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论
文计划，并向所属教研室或指导小组做开题报告，经讨论认为选题合适且计划切实可行者，
方能正式开展论文工作。
．学位论文必须符合下列条件：开题报告会和答辩报告会；学位论文具有较高的研究起
点和先进研究方法；论文具有科学性、创新性、实践性；独立完成学位论文撰写且符合学术
规范。
七、培养方式r