趣，使春天的美景更丽多姿、令人神往。
本文通过对如诗如画般的春天景色的描绘，以及对可爱活泼的小燕子的描写，表达了作者对大自然的
热爱和对小燕子的无限喜爱之情。
学习方法：1学习按一定的顺序来观察景物，这样写出来的文章有条理。2多种形式朗读课文，边想
象画面，体会优美生动的句子。3要在观察事物的基础上，练习把事物写具体，写生动。
3、《荷花》知识归类
会认字：挨着莲蓬饱胀翩翩起舞手舞足蹈
会写字：花瓣蓬松肿胀开裂姿态势力仿佛随后舞蹈停止
多音字：挨āi（挨挨挤挤）ái（挨打）
重点词：花瓣莲蓬破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前
花骨朵儿画家本领了不起飘动饱胀
近义词：姿势姿态仿佛好像不光不只赶紧赶忙
反义词：展开收拢快乐伤心
AABC式词语：翩翩起舞炯炯有神依依不舍恋恋不舍津津有味洋洋得意比比皆是
默默无闻面面俱到亭亭玉立沾沾自喜
步步为营皑皑白雪
AABB式词语：开开心心上上下下多多少少大大小小红红火火来来往往
挨挨挤挤安安稳稳浩浩荡荡兢兢业业匆匆忙忙沸沸扬扬密密麻麻花花绿绿
吞吞吐吐形形色色
修辞排比排比就是将三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的句子并排，
达到一种加强语势的效果的修辞方法。用排比写景，可将景物描写得细致入微、层次清楚、形象生动。
本文就运用了排比的修辞。如“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有
的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段
话作者运用排比的修辞方法写出了荷花不同的长势特点。
《荷花》文章主题：本文描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与
荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
学习方法1学习按一定的顺序来观察景物，这样写出来的文章有条理。2多种形式朗读课文，边想象
画面，体会优美生动的句子。3运用动静结合的方法进行景物的描写。
f描写和花的诗句
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋）杨万里《小池》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（唐）王昌龄《采莲曲》
4、《昆虫备忘录》知识归类
会认字：目录平凡车距欠款丝绸皮膜瞎子利益节约蚂蚁斑纹
多音字：蚂：mǎ（蚂蚁）mà（蚂蚱）mā（蚂螂）
近义词：琢磨r