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“优秀生”就是在不少教师和家长眼中学习表现突出、成绩优异的学生(也有称之为尖子生),这类学生由于行为习惯、学习习惯、文化成绩等方面比一般学生相对好些,往往在他们班级体中显得比较出众,很受老师和家长的宠爱,因此,他们身上的优点就被有意或无意地夸大,其存在的心理问题和行为缺陷就往往容易被忽视,这样就使优秀生在学校、家庭和社会上都处于一种比较优越的地位得到的是过分的关心、爱护、赞扬和荣誉。因而很容易导致优秀生产生各种心理障碍。近几年来,由于“应试教育”的影响和残酷的升学竞争,无形之中给学生带来严重的精神压力,从而导致一系列的心理问题。调查发现,在学习过程中,优秀生的心理障碍比一般学生更复杂更隐蔽,后果更严重,各种媒体所报道的因受不了各种“打击”而出走、自杀的学生,其中有不少就是教师、家长眼中的“优秀生”,问题的严重性正在与此!这不能不引起我们教育工作者的高度重视。从心理学角度来说,人的动机性行为受到阻碍或干扰,不能实现社会规定或自我预定的目标,从而产生紧张的心理状态,就会造成心理障碍,而优秀生往往由于长期处于尖子位置,比较自傲自负,而一旦稍有挫折如考不上自己理想的学校没有取得自己期盼的荣誉或老师的批评同学的等等,就会产生严重的消极心理障碍。根据对“优秀生”所出现的种种问题进行分析研究,较为普遍的心理障碍主要出现在以下几个方面:(一)虚荣心理优秀生在班级中大多是各项工作和活动的骨干,深受老师的信任和偏爱,致使他们在班集体中处于一种非常优越的地位,得到的总是老师的表扬和同学的尊崇、羡慕。家长有时也有意无意在亲友、同事之间炫耀,青少年由于心理尚未成熟,往往不能正确评价自己,正确对待别人对自己的赞扬,从而盲目自尊、自信,尤其是优秀生,他们由于平时大多受到表扬和赞誉,往往容易忽略自己存在的问题和不足,造成极强的自尊心,这时,虚荣的心理逐渐介入情感领域,当这种情绪一旦变成过分追求个人荣耀时,就变成了一种消极的虚荣心理。只图虚名,不会实干。只能表扬,不能批评,一批评就会动气,发脾气。(二)嫉妒心理嫉妒心理是指恐惧害怕他人优于自己愤怒气愤他人优于自己的混合心理。学校青少年都有一定程度的争强好胜之心,优秀生尤为突出,如果正常的发挥得当还是有益处的,但是,如不能正确对待,很容易导致嫉妒心理。嫉妒心有三种表现:一是恨别人比自己强,不愿r
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