中班音乐：颜色精灵的魔法汤
中班音乐：颜色精灵的魔法汤活动目标：1．感受欢快、流畅的音乐风格，运用肢体动作来表现旋律的不同特点。2．借助图谱和故事情境来想象，体验在音乐中变魔法的乐趣。活动准备：魔法箱、小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段活动过程：一、故事导入，激趣引题。1．我是一个魔法精灵，今天我要教你们变魔法。2．提问：什么叫变魔法？3．小结：变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。二、情境贯穿，感受旋律。1．展示魔法道具。（魔法箱、普通的矿泉水和一块魔法布）2．播放音乐变魔法。3．音乐结束后，请小朋友猜猜会有什么变化？（发现水的颜色变化，感受神奇）⒋变魔法时我做了哪些动作？（及时哼唱学一学）
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f三、绘画记录，引出乐谱。1．边完整听音乐旋律，边用记号笔在黑板上描绘乐谱。2．梳理经验：你看懂魔法图了吗？告诉我们要做什么？（结合图谱与音乐，将动作、图谱、音乐建立联系）3．幼儿通过图谱，聆听音乐，完整练习魔法动作。四、动作感知，深入乐段。1．老师带动幼儿共同听音乐做动作。（提出拿瓶子的要求）2．讨论为什么没有变出彩色水的原因：引导发现搅拌和摇晃动作的变化，并用动作体现。3．再次尝试听音乐变魔法。五、展现成果，升华活动。1．师幼和着音乐做动作。2．揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化，体验变魔法的乐趣。
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