学生痛惜、伤感、愤恨，使孩子们的多种情感在心中升腾；然后通过四次“这究竟是问什么？”重重地扣击孩子们的心灵，激起孩子们心中那份控诉的情感，升华了孩子们呼唤和平、保卫和平的实际行动和责任感。通过图片图片将诗歌直观、生动的展现给孩子，这样本文的重难点就迎刃而解了。
五、教学过程
一、激情导入，揭示课题。1、（出示课件1）。【百度图片搜索】c
tabid【百度音乐】《让我们荡起双桨》同学们，请你们认真观看并比较画面中的四幅图片，说说四幅图所表达的内容。2、师：对，我们在开满鲜花的校园中学习，我们在享受着大自然美丽的春天，而在我们的世界上，
仍有一些儿童在饱受战争的煎熬，天天生活在“寒冬”之中。今天，我们就来学习一首呼唤和平的诗歌《和我们一样享受春天》。（师出示课件2）二、初读课文，初步感知。
1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、（师出示课件3）联系课文，借助工具书认读、理解文中的生字、新词。3、再读课文，并分组讨论：本文主要讲了哪两个方面的内容？小结：对，诗歌的前四小节描述了战争给自然界带来的灾难，最后一节写出了作者对和平的祈盼。接下来，让我们走进诗歌，感受文中每一句诗为我们传达的真挚情感。三、走进春天，体验美景。1、（师出示课件4）【百度搜索】rjbsi
jx20090414975html（朗读带）
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同学们，请听本文的朗读带，并体会诗中的春天指哪些景象？把有关的语句划下来。2、交流讨论，反馈。（让学生感情的读出相关语句来。）
同学A：蔚蓝色的大海，它是海鸥的乐园。（师出示课件5）【百度图片搜索】c
海鸥在大海中自由自在的翱翔，鱼群在大海中嬉戏，孩子们在海边游玩……同学B：金黄色的沙滩，是蜥蜴和甲虫的天下。（师出示课件6）【百度图片搜索】httpwwwelitetow
et（让学生体会“天下”一词，然后小组齐读诗句。）同学C：蓝得发黑的夜空，属于月亮和星星。（师出示课件7）【百度图片搜索】httpclub
ipiccom（指导学生读出安静、和谐的感觉。）同学D：绿茵茵的草地，本应滚动着欢乐的足球。（师出示课件8）【百度搜索】httpwww92game
et（师：望着这绿茵茵的草地，你还想干点啥？让学生比赛感情读。）
3、从同学们的朗读中，我们看到了大海、沙滩、美丽的夜空、绿茵茵的草地，体会到了大自然带给我们的快乐，然而现实生活中是什么样的呢？请同学们找出来。四、走出春天、体味苦涩。
1、多么美好的景象啊！到底r