《两只鞋》等
两只鞋
每次值午睡班时，我们都特别烦恼。由于托儿年龄偏小，自理能力较差，他们大多不会穿鞋子。我们不得不帮了这个帮那个，忙得不可开交。为了改变这种境况，我们创编了儿歌《两只鞋》：左边鞋是哥哥，右边鞋是弟弟。哥哥拉着弟弟手，相亲相爱不分手。要是宝宝不细心，左脚住进弟弟家，右脚住进哥哥家，走起路来真笑话。由于孩子们喜欢这首儿歌，起床时他们会边穿鞋子边念儿歌，同时低头看一看自己的鞋子是否穿错了。渐渐地，孩子们学会了自己穿鞋，我们的工作也轻松多了。
二次分类
每次游戏结束后，孩子们往往把各种各样的物品放得乱七八糟的。如何让物品不混淆、摆放得更整齐呢在一次游戏后我把这个问题抛给了孩子们，他们说可以分类摆放。我肯定了他们的想法并提出了这样的要求：“我们已经学过了二次分类，现在我们就用分类的方法来整理东西，看看谁分得
f更清楚，摆放得更整齐”在一阵忙碌后，孩子们就把所有物品都分类整理好了。我特意到“商店”看了一下，发现装材料的篮子上多出了一张张小纸片，仔细一看，有长方体、圆柱体、圆形等图形和一些简单的实物图。原来孩子们把材料按特征做了标记，分类摆放到了各个篮子，真是一目了然啊再仔细一看，红颜色的架子上放的都是吃的东西，绿颜色的架子上放的都是用的东西，我不禁赞叹孩子们的聪明和细致孩子们用分类的方法把物品整理得井然有序，相信在不断地思考和整理中，孩子们的学习能力和自理能力一定会增强。
排队走路
我班卫生间不在教室里，需穿过走廊才能到达，二为了确保托儿在走廊这段路上安全行走，我必须教他们学会排队走路。为此，我先带领孩子们做“小猫走”游戏，规则是轻轻走路，不拥挤。当孩子们违规又跑又跳时，我就说：“小猫轻轻走，别把老鼠惊跑了，逮不到老鼠可要饿肚子了哦。”孩子们马上就安静下来轻轻地走。接着，我又和孩子们玩“开火车”游戏，规则是排队一个跟着一个走。当有个别托儿离开队伍时，我就会说：“火
f车出轨，要翻了。快跟好前面的小朋友。”可孩子们年龄太小，队伍总是走不直。于是，我改变了游戏方法，对孩子们说：“以后，我们每次上卫生间都要走着小桥去。”孩子们一听这话兴趣就来了，忙问：“小桥在哪里”带着孩子们来到地砖铺成的走廊，我指着地上长长直直的地砖接缝说：“这就是小桥，我们要走在桥上。如果走到旁边去，就会被河水冲走的。”孩子们纷纷点头，走起路来小心翼翼，再也没出现拥r