课题学习目标
学案设计
小扇子
设计者
1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多
种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形
状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。
2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、
美观的小扇子。
3、通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲
和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇
于展示自己的个性。
学习重点初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作
学习难点小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
辅助手段动画片、各种扇子、彩纸、筷子
板
书设计流程
小扇子制作方法
学生活动，剪、贴、画教师活动
设计意图
f组织教学
安排好用具
稳定学生情绪，引导
激发学
激趣引入
学生读出谜学生安排好用具。
生的兴趣，
探究新知语说出谜底扇子
1、出示谜语
引发探究的
自由创作
仔细聆听
有风就不动，欲望。
展示、讲
仔细聆听
一动就有风。
从历史
评作业
说一说扇子的
你要它不动，和用途来了
课堂小结用途。
等到起秋风
解扇子的文
舞台上、家庭
2、指出：我们中国是化，让学生
中、我们的身上……扇子的发源地，几千年来知道扇子在
学生相互讨论有各种各样的扇子，扇子我们的生活
并回答：
有着很深厚的文化底蕴和中运用十分
扇子的组成很多知识。
广泛。
扇面、扇柄、扇架、
1、了解扇子的历史：
分析扇
扇坠。
我国的扇子有实物图子的结构、
扇子的外形：长片记载的远在3000多年形状、材料、
方形、圆形、蝴蝶前的商代。障扇：帝王和图案等有关
形……
高官的仪仗队的装饰。知识，让学
扇子的材料：
到了西汉以后，扇子生了解扇
纸、绢、竹、葵叶……广泛用来取凉，多为禽羽子，为后来
扇子的图案：人制成，故称羽扇。
的制作打好
物、植物、动物、书
随后又出现了折扇、基础。
法……
檀木扇、竹扇、绢扇、葵
培养学
f说出自己喜欢扇、麦秆扇……
生勤于动脑
的小扇子，说一说她
2、了解扇子的用途：的习惯，了
的制作方法：
指名说一说。
解小扇子的
画出轮廓剪
课件出示：在故事中、制作方法。
下来涂色粘上舞台上、家庭中、我们的
培养学
扇柄
身上……
生的动手能
用薄的纸对折
3、了解扇子：
力，让学生
剪出轮廓在卡纸
第一组：扇子是由哪用自己的双
上拓出外轮廓剪几部分组成的
手增添生活
出轮廓做出扇柄
第r