菏泽市2011年高三历史二轮复习备考策略
二轮复习是通史加专题的复习，主要目标是夯实双基，形成知识网络体系。通过通史加专题的复习，让学生思维上形成两条线：通史线和专题史线。二轮复习的时间较紧，从3月中旬到5月初，约7周的时间。如何进一步提高二轮复习的效益？首先，必须研究高考考情和学生学情，找到高考命题方向以及一轮复习存在的不足，明确复习方向，确定复习重点，采取科学的备考策略。
一、研究考情、学情、教情，把握好复习着力点
要把握好2011年高考的命题趋向，我们主要应研究考试说明、考试大纲和近几年的高考题，这三者能让我们较好把握复习的方向，找准复习的着力点。（一）研究考情，把握准确复习方向1、近年山东高考命题的主要特点（1）命题以能力立意为主。注重考查运用知识解决实际问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。（2）主要考查教材的主干知识（3）材料简约，解题时阅读量小，题目的思维含量高（4）突出了山东地方特色和时政热点（5）重视新史学观念的考查。2、2011年历史考试考试说明解读（1）重视“新材料、新情境”的创设和自主探究思维（2）命题求新，坚持能力立意（3）考查主干知识的思想没变（4）题型和难度相对稳定，能力要求不变（5）注重文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观总体上看，2011年高考命题将会保持稳定，难度基本与去年持平。我们仍然可以用近年的复习方法去应对，即运用新课程教学理念的教学方法，主要在高考的不变上下功夫！（二）学情一轮结束后的学情这届学生在高二时受到走班的影响，基础较以往薄弱。主要表现在：（1）基础知识紊乱。学生的基本历史知识如历史概念特别是时间概念混乱。（2）不会运用知识。学生运用所学知识和能力解决实际问题的能力欠缺，审题思路不规范，书面表达不精准，知识点不全，学科特点不明显等（3）部分学生不适应文科综合的题量这充分说明：二轮复习的主要任务是夯实基础，提高能力。（三）教情以往二轮复习存在的问题以前，二轮复习中往往存在的问题是缺乏针对性，高耗低效。主要表现在：（1）备课不足，温故有余，知新不足（2）深挖洞，广积粮，盲目扩张（3）缺乏方法指导（读书、解题）（4）重讲轻管，课内落实巩固不够（5）重全体，轻个体以上三个方面调查研究的情况，应该成为我们二轮复习备考的主要参考依据。据此，把握准高考的方向，清楚我们教与学中存在的漏洞与不足，二轮复习才能做到有的放矢，实用r