马头镇陈滩小学
三年级音乐下册电子教案
董
杰
2014214
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f三年级第二学期音乐课教学设计
第一课《春天》（三课时）
第一课时教学目标：1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。教学难点：模仿并表现十六分音符。课前准备：音响设备、课本、笔。环节一、感受并表现歌曲《嘀哩2、启发谈话：师：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记性真好。喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的教1、聆听歌曲《春晓》进教室。学过程设计意图用学生欣赏过的，且十分喜爱的歌曲《春晓》引入主题，
学生更易进入季节，它又是一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、嘀哩》。角色。小鸟儿也从南方飞回来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（小燕子、布谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂对每一次学习的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏活动都提出了地叫一次！板书：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩（学生划拍齐读）明确的要求，有助于学生建
3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌构合理的认知词。师：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音符。
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程序，使这一知识点的掌握有较好的落
f①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。实。②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。③比较读读节奏：感受前十六和后十六不同的感觉。④完成课本第7页上的练习。5、巩固练习节奏→加上后半句节奏→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。6、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。7、再听歌曲，尝试轻声地跟唱。8、师生一起学唱有困难的乐句。9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱。10、学唱歌曲的曲调。（r