义务教育阶段教师教学评估实施细则
一级指标
职业道德10
二级指标
爱岗敬业15
热爱学生2
团结协作15
评估等级标准
A
B
C
热爱教育事业：自觉遵守各项规章制较好遵守各项规章制度，工作较勤奋。03
度，讲奉献，不记个人得失05分分
热爱教师工作：工作塌实，有强烈的比较热爱教师工作，能基本完成各项工作工作不够积极主动，有讽刺挖苦学
争先创优意识。05分
指标。03分
困生行为，不喜欢教师工作0分
热爱学生：学困生转化有计划、有过学困生转化有计划，不讽刺挖苦学生。03
程记录，尊重学生人格尊严。05分分
关心爱护学生，注重研究、分析和掌关心爱护学生，能够研究、分析每个学生
握每个学生的个性特征。05分的个性特征。03
尊重学生，不讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生，不透露未成年人的隐私，不按成绩排座位。05分加强自身修养，细心体察学生的情
基本能做到尊重学生，不讽刺挖苦、体罚不能加强自身修养，不关心爱护学
和变相体罚学生，不透露未成年人的隐私，
生，有讽刺挖苦和体罚与变相体罚
不按成绩排座位。03分
学生的行为。0分
加强自身修养，能体察学生的情感，善于
感，善于控制自己的情绪，耐心教导控制自己的情绪，耐心教导学生，效果一
学生。05分
般。03分
学生评教中无问题。05分
学生评教中存在个别问题。03分
学生评教问题严重。0分
关心集体，维护学校荣誉，工作服从基本能做到关心集体，维护学校荣誉，工
分配。05分
作服从分配。03分
不能处理和善于协调教师之间的
正确处理和善于协调教师之间的关
关系，取得大家的支持，形成教育
基本能处理和善于协调教师之间的关系，系，取得大家的支持，形成教育合力。取得大家的支持，形成教育合力。03分
合力。0分
05分
不仅关心自己所教的学科，还要关心只关心自己所教的学科，不关心学生是否既不关心自己所教的学科，也不关
学生是否学好其他学科。05分学好其他学科。03分
心学生是否学好其他学科0分
评估方式
学生访谈教师访谈
学生访谈教师访谈
查评教资料
学生访谈教师访谈
评估结果
f尊重家长2
与家长保持密切联系，及时向家长通报学校教育的要求和学生在校的表现，与家长交换教育孩子的意见。05分班主任对本班学生每学期至少家访一次以上；科任教师家访或在校与家长交流每学期不少于所教学生的20。05分认真组织、参与每学期召开的家长座谈会。05分
能与家长保持一定联系，能r