数据背后掩隐的企业真实经营活动和成果一一呈现于大家眼前。这种分析思考问题的方法告诉我们：对待工作要善于从表象入手，找准问题的关键点和切入点，层层深入、点面结合、步步推进，才能突出重点、纲举目张、提高效率，将工作干实干好。又如：在《银行法律风险防范》课上，张骏教授
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f以现实生活中一个个鲜活典型的案例和幽默风趣的语言，向大家讲授了一部部法律法典的核心条款，理论与实践的融会贯通、相互映衬，不仅使我们牢牢记住了知识要点，更使我们明白了学用融合、转知为能的方法和重要性。大家纷纷表示，今后要把学习融入到工作中，以工作牵引学习，以学习推动工作，做到“学习工作化、工作学习化”；要通过知识与工作的实践互动检验学习成果，将学习成果转化为思想方法，转化为工作创新的思路、措施和成果，提升工作质效和能力。
三、加快专业人才培养。大家纷纷感到，这次培训的五门课程，与我行经营管理和改革发展有着紧密联系，是省分行立足全行实际，经过精心筛选作出的课程安排。《银行法律风险防范》课程紧扣近年来我行经营管理活动中面临的主要法律风险，重点讲授了合同法、物权法、担保法等法律条规；《银行内部控制与风险管理》课程介绍了银行内部控制和风险管理的动因、现状、体系规范和评价监督等，对我行深化内部改革、提升风险管控能力具有指导意义；《宏观经济与金融形势分析》课程对2008年国际金融危机后的经济金融发展新动向、新挑战、新问题进行了精辟阐述，对我行准确把握经济金融大势，执行国家宏观政策具有重要参考价值；《商业银行信贷的管理与控制》课程系统归纳了商业银行信贷管理需要控制的风险与诱因，以及强化信贷风险管理的基本要求、思路和途径，对我行具有积极借鉴作用；《财务报表解读与分析》课程从银行作为债权人的角度，剖析了企业
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f会计报表之间的关系和假账审查方法，对我行准确评判客户实力、信誉和潜力，提升办贷管贷水平具有重要意义。虽然这次参训的学员大多属于我行某一专业或领域的“行家里手”，但通过这次培训，大家才真切感受到：自身对上述专业知识的储备，与专家教授相比显得无比浅薄贫瘠，难以适应社会经济发展对知识积淀和更新的要求。大家幡然警醒，曾经长期的封闭管理和对农发行“政策性”色彩的抱残守缺，使我们很多人的思想观念固步自封了，业务素质和能力难以跟上全行改革发展的步伐。加快培养一批既谙知农发行业务，又熟悉现代经济、金融、法律、会计的专业队r