立科研主题）。六、积极开展教科研活动。
f我校指定教科室主任专人负责“三生教育”专题研究工作，从目标、环境、对象、内容、方法、途径、评价等方面，对生命教育、生存教育、生活教育进行系统研究，指导学校开展“三生教育”。同时要求各班在“三生教育”科研上更新教育观念，转变教学方法。组建由专兼职教师、班主任、学生家长、社会有关方面人士、学生代表等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。积极探索课堂教学与班、队活动和专题讲座、小组学习、个人自学等结合的有效形式，着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。七、落实考核制度。把对生命教育、生存教育、生活教育的贯彻落实情况列入学校年度教育目标责任制中。八、探索“三生教育”评价机制。根据县教育局的要求：“对‘三生教育’的评价，既要关注结果，又要关注方法，更要重视过程；既要强调终结性评价，又要强调诊断性评价，更要重视形成性评价；既要突出评价指标的多样化，又要突出评价方法的多样化，更要重视评价主体的多样化。”的精神，我校对“三生教育”评价采取平时考评和期末检测相结合，对教师和学生进行定量和
f定性评价。九、督查指导。我校把各班级实施“三生教育”的情况作为学校教育工作、教育教学质量和学校督导评估的内容，与文明班级和教学先进集体评选挂钩。
十、教学进度安排2012年9月份下旬完成：生存教育部分活动1危险来临时；活动2我们的团队。活动3身边的榜样。2012年10月份上旬完成：生活教育部分活动1编织童年的梦。活动2我是最棒的；活动3学会交友。2012年11月份中完成：活动4分享快乐；活动5创造新天地。2012年12月份下旬：活动6与幸福同行。进行学业评价。
仁德二中教科室2012年9月1日
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