有理数的减法，熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键．
2．（4分）（2015怀化）下列计算正确的是（
）
A．x2x3x5B．（x3）3x6C．xx2x2D．x（2x）24x3
考点：单项式乘单项式；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．专题：计算题．
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f分析：原式各项计算得到结果，即可做出判断．解答：解：A、原式不能合并，错误；B、原式x9，错误；C、原式x3，错误；D、原式4x3，正确，故选D点评：此题考查了单项式乘以单项式，合并同类项，同底数幂的乘法，以及幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
3．（4分）（2015怀化）体育课上，某班两名同学分别进行了5次短跑训练，要判断哪一位同学的成绩比较稳定，通常要比较两名同学成绩的（）
A．平均数B．方差C．众数D．中位数
考点：统计量的选择．分析：根据方差的意义：是反映一组数据波动大小，稳定程度的量；方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，反之也成立．故要判断哪一名学生的成绩比较稳定，通常需要比较这两名学生了5次短跑训练成绩的方差．解答：解：由于方差能反映数据的稳定性，需要比较这两名学生了5次短跑训练成绩的方差．故选B．点评：此题主要考查了方差，关键是掌握方差所表示的意义．
4．（4分）（2015怀化）下列不等式变形正确的是（A．由a＞b得ac＞bcB．由a＞b得2a＞2bC．由a＞b得a＜bD．由a＞b得a2＜b2
）
考点：不等式的性质．分析：A：因为c的正负不确定，所以由a＞b得ac＞bc不正确，据此判断即可．B：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，据此判断即可．C：不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，据此判断即可．D：不等式的两边同时加上（或减去）同一个数或同一个含有字母的式子，不等号的方向不变，据此判断即可．
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f解答：解：∵a＞b，∴①c＞0时，ac＞bc；②c0时，acbc；③c＜0时，ac＜bc，∴选项A不正确；∵a＞b，∴2a＜2b，∴选项B不正确；∵a＞b，∴a＜b，∴选项C正确；∵a＞b，∴a2＞b2，∴选项D不正确．故选：C．点评：此题主要考查了不等式的基本性质：（1）不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；（2）不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变；（3）不等式的两边同时加上（或减去）同一个数或同一个含有字母的式r