端午的鸭蛋
一、创设情境，导入新课
汪曾祺
请同学们将课本翻到135页，一起来学习一篇新的文章。同学们，看到这个题目，你都能想到什么呢？（屈原、端午、鸭蛋）端午五月初五，一般认为与纪念屈原有关，主要习俗
有吃粽子、挂香袋、赛龙舟等。同学们说得都很好，今天这节课就让我们跟随作者汪曾祺一
同走进他的家乡高邮，看看那里的端午节都有哪些风俗？那里的鸭蛋又有什么特别之处呢？
（板书题目作者）
首先，让我们先来认识一下本文的作者汪曾祺。（ppt展示）接下来，请同学们齐读大屏幕展示本文的重点字词，一词读两遍。（ppt展示）这里面有几个字词需要强调一下：“籍”贯的“籍”是竹字头而非草字头，这里面要和草字头的
“藉”区别一下，竹字头的“籍”可以组词为书籍、国籍、籍贯；而草字头的“藉”则是一
个多音字，读jiè的时候可以组词为“慰藉”，安慰的意思，读jí的时候可以组词为“狼藉”，乱七八糟的意思。我们之前学习过一个有关“门楣”的成语，没错，正是“光大门楣”，指光耀门庭，关宗耀族的意思。（板书重点字词）
二、目标引领，学有方向
请看大屏幕展示本节课学习目标，谁能给大家读一读？
1、整体感知文章内容，划分文章结构层次。2、品读重点语句，说说本文的语言特色。3、培养学生热爱家乡的思想感情。
三、依据目标，自主合作
依据学习目标，自主阅读文本，读完，以小组为单位交流讨论，完成第一个学习目标，
即划分文章的结构层次，现在开始吧！（读的时候请同学们拿起手中的笔，在文中圈点勾画）
四、汇报交流，导学点拨
生：文章可以划分为三个部分：第一部分是课文的第一自然段，主要写得是端午的风俗；
第二部分是课文的第二、三自然段，主要写得是高邮的鸭蛋；第三部分是课文的第四、五、
六自然段，主要写得是端午的鸭蛋。（板书结构）
师：同学们很会学习，划分得很准确，将这篇文章的结构层次清晰地呈现在我们的面前，
接下来我们就逐层分析。请同学们速读文章第一部分，从中找出作者家乡的端午节有哪些风
俗呢？
生：系白索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”。
师：其中有几种是作者家乡端午的独特风俗呢？没错，是放黄烟子，吃“十二红”。那
么同学们想一下，在我们的家乡，端午节都有什么风俗呢？
生：挂艾草、登高、吃粽子、绑五彩绳、吃鸡蛋、鸭蛋……
f师：没错，在我们的家乡也有在端午节吃鸭蛋的习俗，那么和我们家乡的鸭蛋相比，作者家乡高邮的鸭蛋有什么r