13二、评价建议16（一）充分发挥语文课程评价的多种功能17（二）恰当运用多种评价方式17（三）注重评价主体的多元与互动17（四）突出语文课程评价的整体性和综合性17（五）具体建议18三、教材编写建议20四、课程资源开发与利用的建议21附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议21附录2关于课外读物的建议25附录3语法修辞知识要点25附录4识字、写字教学基本字表26附录5义务教育语文课程常用字表28
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第一部分前言
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对r