教学内容：
第一课老师桥
教学目标：知识与技能：1学生会准确地认读生字，并掌握“户、希、托、校、阔、称、仅、积、终、拼、短、提”等几个生字的读法，组词。2学生准确拼读“寄托、出路、流逝、乡亲”等词语，能够理解词语的意思，并且让学生通过多学习生字和词语，进一步理解课文内容。3学生能够准确、流利地朗读课文。4学习本课的句型“一个个”“终于”等句型。5学生能够完成课后练习。过程与方法：1经历学习生字的过程，运用讲解法使学生熟悉掌握生字的读法和写法。2通过学习词语的过程中使学生能够熟悉掌握拼读词语的能力。3用提问的方式、激发学生的兴趣、感受学汉语的快乐。4通过学习练习的过程、使学生掌握如何运用讲解法，练习法。情感态度与价值观：1通过学习活动激发学生学习国语的热情，培养学生的听、说能力。2通过学习课文，使学生理解课文内容，从课文中感受教师对学生的这份感情是多么地感人，从而使学生能够尊重教师，感受到教师的伟大。教学重点：1学生会准确地认读生字，并掌握“户、希、托、校、阔、称、仅、积、终、拼、短、提”等几个生字的读法，组词。2掌握本课重点词语的准确读法和它的含义。3学生能够准确流利地朗读课文。4完成课后练习。教学难点：1理解课文内容。2掌握重点词语并进行造句。3学生能够掌握课文中的“一个个”“终于”等句型。教学资源生字卡片、词语卡片、PPT、电子教材教法：讲解法、提问法、鼓励法、领读法学法：朗读法、讨论法、合作学习、自主学习课时安排五课时
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f“251”模式教学设计
年课级题六年级汉语第一课老师桥课教型师新授课韩清照
教学内容：第一课时生字教学目标：知识与技能：1认识“户、希、托、校、阔、称、仅、积、终、拼、短、提”等生字。正确地书写生字。过程与方法：借助拼音自主拼读，教师范读，自主识记字形。情感态度与价值观：通过学习，培养学生养成细心观察的好习惯。教学重点：认识“户、希、托、校、阔、称、仅、积、终、拼、短、提”等生字，熟练地进行造句。教学难点：会用本课的生字组词。教学资源：生字卡片、课件、电子教材教法：讲解法、引导法学法：练读法、观察法教学策略教学环节教师活动学生活动备注
一、激趣、激趣生疑生疑一、谈话导入同学们你们都有自己喜欢的老师吗？你为什么喜欢这位老师呢？老师做了什么事让你这样难忘在？（学生自由回答）出示课题：第一课老r