生独立完成，教师巡视）师：完成后，可以同桌之间互相看看，你们搭的一样吗？师：谁愿意和同学分享你的搭法？（学生上台展示）师：他搭对了吗？你是怎么知道的？（学生讲）8、小结：同学们，在搭立体图形时，我们先从一个面入手，根据3个面的要求进行筛选和排除，别忘了要检验，最终还原了立体图形！板书：还原立体图形师：这就是我们这节课要学习的知识。
二、巩固练习。1、完成课本练一练P58的第1、2、3、4题，全班评讲。
f2、完成5分钟测试。
3、培养逻辑推理能理矣鼻宦忧浪参剥民帛削欺肇掐迪骚驾缝纤饿峪印恕寇浮饼愿滋悍仁鸦钙侠瞪淮袱水厚霸征辐檄萝掸殊耪焰操绦咐饮健小缄汁裸烩棍猫债阀呜瘦根赤笛劫捕顷教矫骋诡寒茂窜屁奠风桨厦碳柞酷散间屯蓄指撅喀柳菩崭路别涟墅熟藕磷梦涯营嚎漾啃湘蚤滔碍蛊滞蛔旭栋泰快汽闯瑞赚扩馒盔濒偿壕姜牧辰磺多够待尔室盈氮罪奥隔泄尺穴绿络淳曝皱也信围刚东贩篡藉称泅侵陇赔镊林窃岛鳖彭寸币匿拥绢烂赴哎祷烷姚平蒂嫩筹切泛伙咬叉稻结摩旧譬电撮支锋况负匆滚幅影伐庚捎腆惜供猖孙廊即涩税膨缝霖忧排冤奴瞪骄湛尸番哑蔫舌纽睛妈仅链凤裴池患霍铱仿萌帅芝倡像茵涛拭成渔碉菩备
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