红蜡块的两个分速度应如何求解？
（4）如何分解合速度
3：分析解答上述几个问题后，用实物投影仪展示解题过程
合运动
09m解：竖直方向的分速度v120s0045ms
08m水平方向的分速度v220s004ms
合速度v
v21
v22
60102ms
f4、同学们看课本的解题过程，并说明是如何求解的。
【巩固训练】
1、飞机以速度v斜向上飞行，方向余水平方向成30o角
（1）分析飞机的分运动个合运动
（2）求出水平方向的vx和竖直方向的vy2、分析：两个分运动是直线运动，什么情况下他们的合运动不是直线运动？什么情况
下它们的合运动是直线运动？
【小结】
本节课我们主要学习了
1：什么是合运动和分运动
2：什么是运动的合成和分解
3：运动的合成和分解遵循平行四边形法则
4：分运动和合运动具有等时性
【作业】
本章练习二
【板书设计】
运动的合成
分运动
合运动
运动的分解
遵循平行四边开定则
具有等时性
f第三节竖直方向的抛体运动
【设计思路】
《竖直方向的抛体运动》这节课属于理论性的内容，重点是竖直上抛运动的规律及其应用，因此本节课就是围绕这一重点内容来展开的。
在前面同学们已学过自由落体运动及匀变速直线运动的规律，而本节课只不过是匀变速直线运动的一个特例，在教学中先引导学生认真分析竖直抛体时物体的受力情况，运动特点及初末状态等，然后再引导学生自己写出竖直下抛和竖直上抛的规律即公式。此外，还要引导学生运用上一节课学过的知识对这两种运动进行比较分析，从而进一步巩固学过的知识。
在进行竖直上抛运动教学中，用整体法分析并解决物理问题对学生是一个难点，因此在教学中一定要让学生分析物体的运动过程并画出草图，确定正方向，然后再把各物理量（含方向）代入合适的公式求解，并明确结果正负含义。
整个教学过程要以学生活动为主，教师在教学中主要充当组织者，引导者的角色。一、课标要求、教材分析和教学对象的分析
【课标要求】1、掌握竖直抛体运动的规律
2、能够运用学过物理规律解决生活中一些简单问题
【教材分析】这节课是在学完匀变速直线运动规律及运动的合成和分解后所学的一节算
是巩固性的内容，因此难度不大，而且在内容安排上是先易后难，由简到繁，能让学生循序渐进掌握知识，两个例题两种处理方法，能进一步培养学生整体认识物理规律、灵活解决物理问题的能力。
【教学目标】
（一）知识与技能（1）知道竖直方向上的抛体运动是具有竖直方向的初速度，并且在受重力作用时所做的匀变速r