小学数学教学经验交流
我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会，下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。
一、拥有爱心、童心使师生心灵更加接近对于班上的孩子，首先得赢得他们的信任和喜欢，给他们创造
一个舒适轻松的环境，微笑和和蔼的语气就是最好的良药，这样他们就会愿意亲近你，也原意与你交流。我喜欢和学生在一起，下课后也喜欢和学生在一起交流，玩耍。从学生那里也能感觉到他们也喜欢和他们一起学习一起活动的老师。我们变得彼此平等，他们也愿意将自己的喜、怒、哀、乐告诉我。在平时的讲话中，我也特别注意自己的言语，尽量维护学生的自尊，时刻把自己放在与学生同等的地位上。学生有时一个小小问候就是对我最大的认同。二、兴趣是课堂教学成败的关键兴趣是最好的老师
其实许多学生学不好的原因，是他们对这门学科不感兴趣，所以上课时总不能集中精神。从一年级起，我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我教时都会讲些简单的，采取了多种教学手段，让学生感觉到数学也不是那么难，杜绝了枯燥，让数学尽量生动起来，贴近了生活。让他们对数学产生兴趣。同时，也耐心地鼓励学生积极回答问题，强化学生成就感，慢慢的后进生敢发言了，不大方的学生变得大方了，即使他们的成绩进步的不大，但至少他们有进步了，敢于表达自己就是最大的进步。课堂中多了生气与活力，
f多了研究与讨论。在课堂上，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解。一个体现师生交往互助、学生自主探究学习的新的课堂教学模式逐步有了雏形，如果一直能坚持下去，我觉得数学课堂教学会达到比较理想的效果。这就需要我不断地扩充自己的知识水平，磨砺自己的教学方法，力求精益求精。三、认真把握好课堂40分钟
数学课教师要正确处理好讲与练的关系。原则上是学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲；需要教师引导的，教师要站出来引导。上课时教师要把难点讲清讲透。其次，在课堂上以训练为主，把学生放在主动的位置上，让学生多动脑，勤动笔，围绕重点进行练习。练习时，教师一定要巡视并给予必要的指导。四、做好培优补差工作
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心。五、家长是你的左膀右臂
与家r