浙江省2017年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、课程评价的内涵是（）A：课程评价对象是多元的B：课程评价是一个动态的过程C：课程评价必须对实现教育目的作出贡献D：课程评价是当前我国新课程改革的核心E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向2、一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为____A：认知好奇心B：成就动机C：自我效能感D：成就归因3、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构4、学习了毛泽东的《沁园春雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫____A：创造性B：现实性C：有意性D：概括性5、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为。A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感E：重视个别差异6、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。居二F世界领先地位的科技成就有____①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用A：①②③④B：①②③C：①②④D：②③④7、解决幼小衔接工作的关键在于。A：培养幼儿对小学生活的适应性
fB：培养幼儿良好的学习习惯C：转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作D：发展幼儿的人际交往能力8、”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有__特征。A．稳定性B．综合性C．复杂性D．功能性9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是。A：常规管理B：民主管理’C：平行管理D：目标管理10、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“”。A：自我调控B：自我监督C：自律D：自我疏导11、制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循的原则是（）A：以教师为本B：以幼儿为本C：以教育为本D：以教学为本12、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）A：学科活动B：文学艺术活动C：科技活动D：社会活动13、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习14、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著r