幼儿园体育说课稿《过河》
尊敬的各位评委专家，您们好
我是
号选手，我今天说课的题目是《过河》。我主要从说教材、说活
动目标、说教法与学法、说教学过程等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课
的安排。
一、说教材
新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，
动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调
性、灵活性。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式
组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重
孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目
标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成
功的感觉
二、幼儿学情分析
为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，我们在日常教育活
动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体
育室内有一根拔河的绳子，是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的，
孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄，看到孩子们的表
现，我们便将绳子放到操场上，孩子围绕着绳子便开始了各种各样的玩法，不同
的年龄也就创造了不同的奇思妙想，孩子的自创的一些方法，也就产生了一系列
的活动。
根据中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要
求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的
心理特点和运动能力基础设计了一系列玩绳子的活动。本次《过河》就是根据孩
子围着绳子跳来跳去所产生的一个活动。
三、说活动目标
1、认知目标：通过游戏，使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习，基本
f掌握助跑跨跳的动作方法。2、技能目标：通过活动，使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同
的方式跳过一定距离，都能够在自己原有的基础上有所提高，发展基本活动能力。3、情感目标：通过活动，使孩子们喜欢参与体育活动，养成勇敢、坚强，
不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。四、说活动过程（一）、开始部分：收心热身阶段56分钟。通过建构活动场地“池塘”，赋予幼儿特定的游戏角色，通过角色的变
化“蝌蚪的成长过程”的游戏方式，使幼儿的注意力迅速集中到活动中来，同时身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。
活动步骤：幼儿跟随教师进入场地，做热身运动游戏“小蝌r