学，用科技造福人类。四、课后延伸行动起来用我们智慧的大脑，灵巧的双手，做生活的有心人，进行创造与发明，争取为人类的文明发展写下精彩的一页！第二课时三次技术革命教学目标：1．培养学生用不同的方式解决问题的能力。
f2．知道三次技术革命，了解科学家的事迹，学习科学家的精神，激发学科学、爱科学的热情。3使学生认识到每一次技术革命都大大推动了世界文明的进程，感受科技与社会发展的密切关系。课前准备1．学生课前分成四个小组，分别搜集有关三次技术革命的资料，科学家的故事等。2．学生每人制作一张名人名言卡片。3教师准备三次技术革命的竞赛题目。教学过程一、激情导入同学们，课前大家都预习了教材，并分头查阅了大量的资料。今天我们就采取小组竞争的形式来加强学习，看哪个小组表现得最优秀，现在我宣布竞赛开始。二、过程角逐：（主要项目及环节如下）1必答题每队派一名代表抽签回答三道问题，答对加十分，答错不扣分。（教师要精心设计相关问题。如：第一次技术革命的时间是什么？第二次技术革命又称什么革命？等等）2抢答题。本环节共八道题，分八轮抢答。每组每轮换一人抢答，答对者每队加十分。答错不扣分继续再抢答。3考考你。每队出两道题（自己搜集的有关三次技术革命知识）考抽中的一队，答对者加分，答错减五分。4科学家的故事。师：每一次的技术革命都大大推动了世界文明的进程，而三次技术革命都离不开科学家们的劳动创造，每一项发明都包含着他们的百折不挠、饱尝艰辛的历程，咱们比比看，哪队讲的故事最能打动我们。各队派代表上台讲述一个科学家的故事。其他的参赛队当好评委，互相评议，排出名次，并按照名次进行加分。听了这些科学家们的故事你受到了什么启示？三、评比颁奖，互赠名言（综合各小队分数，进行颁奖。）师：同学们，通过今天的交流，我们都对三次技术革命有了深入的了解，也使我们深刻的认识到社会的发展离不开科技，希望同学们能够从科学家们的故事中受到一些启示，用科技知识来武装自己，最后请同学们把自己制作的名言卡片相互赠送，愿同学们能伴着这些智慧的话语成长为一名出色的科学家，共同挑战我们的第四次技术革命！第三课时科技的今天和明天教学目标：认识科学技术正以前所未有的速度向前发展，科技将进一步推进社会的发展、改善人们的生活，相信我们的明天会更美好。课前准备1．学生搜集最近几年的航天、交通、通讯、生物工程等方面的信息及图片资料r