点希望1、希望大家既来之则安之一定要全身心、百分百的投入。
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f2、此刻我希望不管你原来是老板、还是总经理、还是什么角色，一切都放下，这里你的身份就是学员3、希望大家以“空杯”的心态去学习，去拿你想要的成果。为什么要“空杯”心态？（讲小和尚的故事）◆调查二下面，我想再作一次调查：我们曾经在学校里都学过数学，请问到现在还记得内容的80请举手！记得内容的60请举手！40请举手！20以下的请举手！同样，我再问在座的同学，会骑自行车的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）同样问大家会游泳的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）好！请放下！◆让我们来看，这就是传统教育学习方法与体验式学习方法的不同！◆摆书体验式学习骑车、游泳比较靠领悟、体会重观念、态度以学员为中心的强调行动中学习强调即时感受传统式学习学习数理化靠记忆，重知识、技能以教师为中心的强调学知识、教师、教材强调过去的知识
我想问一下，你是希望学了以后马上忘记好呢还是学了不再忘记好？也就是你们希望采用什么样的学习方法呢？（同学们：体验式）◆介绍教练技术课程那好，下面呢，我就来和大家谈谈学了不再忘记的课程，教练技术课程。这个课程最早起源于美国。该课程诞生以后，广泛运用到世界500强企业，使其效益明显上升，二十世纪九十年代开始传入我国。学习的方式：主要是采用体验式的学习方式，学习的资源：是每个参加者和解决问题的过程，它要求团队学习，分享总结经验，解决问题为导向。学习的内容：我不知道我不知道，我不知道我知道学习的目的：突破领导力，提升素质学习的效果：向内挖掘潜能、向外发现可能性。◆那么教练技术课程到底是学什么的呢？摆书我知道我知道（会开车）我知道我不知道（现在路上有车不知多少辆车）我不知道我知道（教练技术、向内挖掘潜能）我不知道我不知道（教练技术、向外发现可能性）◆例一接下来，我们一起来做一个智力游戏：请同学上来完成。不提笔用四条直线通过九点（已做过的不要上来）
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同学们平时我们思考总是局限在某个框框里面，总是突破不了，这主要是信念这块出了问题，这次课程中我会帮助大家不断去突破这个框，不断的拓宽你的信念，让你有更大的收藏，获得更大成果！摆书
成果
行动
传统教育
信念
教练技术勇敢
◆〈例二〉信念问题“蹦极”给他“勇敢”的概念，他知道，但就是不敢跳。我就是个r