更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的
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f途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的锻炼。6、组织好同课异构，让不同的教师面对相同的教材，结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，培养出各具个性特色的创造性。领略了数学教学课的特色，见证了课改中存在的问题，看到了“同课异构”的真正魅力，个性化教学彰显了教学的魅力。7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。
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f9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。
四、具体活动安排
周内次121011161819制订教研计划新课程理念学习期中考试期中考试质量分析数学竞赛。期末复习总结形成论文容
五、后附数学组公开课日程安
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f数学组七年级同课异构听课日程安排
授课教师授课时间10月29日星期三第1节授课内容第三章三节解一元一次方程主评教师授课的分授课教师特色
罗恒顺
杨文英
杨文英
10月29日星期三第2节
杨

杨

10月29日星期三第3节
罗恒顺
要求：本组有课的教师换好课，务必参加听课活动，听完后总结出该课的特色并给主评教师。
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f数学组八年级年级同课异构听课日程安排
授课教师授课时间11月17日星期二第1节授课内容主评教师授课的分授课教师特r