没有什么财务记录，要总结的时候，社团领导者稍微估算下便了事。
三加强学生社团管理与教育的对策
1转变观念，重视社团地位和作用。高校各级领导要高度重视社团在思想教育工作中的重要地位和作用，要充分认识到“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地，多一个展示的舞台，多一个创新的堡垒，多一批受益的学生”。高校应把社团工作提到学校议事日程之中。学生社团作为学生成长成才的重要阵地，其建设与发展必须得到高校党委、行政与全体教育工作者的高度关注与重视，高校应将学生社团组织与社团活动纳入学校教育、教学的整体规划。
2加强社团思想教育。第一，以党建工作为核心，发挥社团育人作用。一方面，可在具备条件的社团成立社团党支部。学生党支部既是党联系广大学生的桥梁和纽带，又是发挥党组织战斗堡垒作用的重要保证。在理论型、学习型的社团中，在条件允许、社团自愿自发的基础上，我们可以在社团内建立党团组织，成立学生党支部，以便更好地指导社团开展活动，扩大党建工作的辐射力。另一方面，要加大对社团干部的发展力度。各级团组织要把思想上进、对党有感情、愿意为同学服务、能严格要求自己的社团干部推荐成为党组织的重点培养对象。基层党组织要按照党员的标准，根据发展程序，及时把一大批优秀社团干部吸收为党的新鲜血液，把他们凝聚到党的队伍和事业中来。第二，建立骨干培养制度。发挥学生骨干的示范、带头作用是思想教育的有效途径之一。要发挥社团的教育功能，必须重视社团骨干队伍建设。第三，以社团活动为载体，加强日常思想教育。社团活动的内容大大丰富了思想政治工作的内涵，创造出能够团结和凝聚大学生，增强学校向心力、凝聚力、影响力、竞争力，塑造和提升学校形象的新形式和新方法。
参考文献
1石新明论蔡元培先生的“扶持社团”思想J北京科技大学学报：社会科学版，2001（17）：3133
2廖良才关于高校学生社团建设与发展的若干思考J湖北社会科学，2003（6）：5455
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3林钧敬，王登峰，王武召北京大学学生工作的理论与实践M北京：北京大学出版社，1998：184
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