黑龙江2015年上半年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法考试试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的__A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类2、福勒和布朗根据和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A：教师的教学能力B：教师的需要C：教师的管理能力D：教师的课堂组织能力3、我国于l924年发表了第一本《教育心理学》教科书，作者是____A：形式训练说B：经验类化说C：共同要素说D：关系转换说4、下列作品中属编年体历史著作的是____A：《左传》B：《史记》C：《论语》D：《国语》5、《边城》是哪位作家的代表作____A：钱钟书B：沈从文C：萧军D：废名6、把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）A：操作的定向B：操作的模仿C：操作的整合D：操作的熟练7、尊重信任学生是教师的之一。A：知识素养B：能力素养C：思想品德素养D：基本任务
f8、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段E：自我中心阶段9、保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是。A．提高教师工资B．国家政策导向C．加强教师培训D．教师个体的职业道德修养10、中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业B：忠于职守C：为人师表D：积极进取11、教育史上“现代教育”的代言人是（）A：赫尔巴特B：杜威C：夸美纽斯D：洛克12、所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的A：可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者．但接触过徐海华B：徐海华是甲型H1N1流感患者C：所有与徐海华接触过的人都被隔离了D：所有甲型H1N1流感患者都与徐海华接触过13、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是。A：感性知识B：程序性知识C：理性知识D：元认知知识14、马克思认为，人的劳动能力是__的总和。A．知识与能力B．智力与能力C．体力与智力D．体力与能力15、五年级二班一共有48位学生，小红r