瓦金完小四年级语文下册教案《17、莲叶青青》教案（s版下册17课）备课教师执教教师杜文钧杜文钧教学目标1、知识与技能：学会“玄、雇、肘”等7个会认字，“玄、斑、驳、缸、”等9个会写字。掌握“斑驳陆离、生疮、萧条、不以为然”等词语。2、过程与方法：有感情地朗读课文。结合关键词语，理解重点句子的意思。3、情感态度与价值观：把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。教学重点和难点1、教学重点：把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。2、教学难点：体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。主要教法教学课时教学过程第一课时教学要点执教时间：2016年月日节1学会本课的生字、新词。2初读课文，把握文章的主要内容。教学环节一、新知探究教师活动一、谈话导入，激发兴趣。（用时：5分钟）1导入：自古以来，人们总是把目光停留在绚丽的花朵上，却对花的叶、茎不大注意。今天我们就来学一篇写荷叶的文章。（课件出示莲叶图。）2板书课题。二、初读课文，整体感知。（用时：15分钟）1教师配乐范读课文。出示要求：注意字音、语句间的停顿等。2课件出示阅读提示：大声朗读课文，弄清课文的主要内容，扫清字词障碍。3组织学生全班交流。1学生听教师范读，注意生字的字音及断句。2分自然段读课文。3全班交流。（1）要注意“玄、疮、肘”的读音。（2）新词理解。斑驳陆离：形容色彩繁杂。欣喜：欢喜快乐。齐读课题，进入新课。学生活动读思议品诵二课时
f不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。萧条：寂寞冷落，毫无生气。念念有词：指人不停地自言自语。（达标检测：1看拼音，写词语。shuǐgā
gjiǎ
dāosū
zishē
gchuā
g2给下列多音字组词。tiāo（挑tiǎo（dào（倒dǎo（）））））
1用自己喜欢的方式读课文，理清三、再读课文，理清层次。（用时：15分钟）1引导用自己喜欢的方式读课文，理清课文的层次。2组织全班交流。3指导学生有感情地朗读课文。4组织展示读。课文的层次。2全班汇报。第一部分（第1自然段）：看到荷叶，“我”想起了祖母。第二部分（第24自然段）：作者回忆了祖母每年在自家院子里种荷花的情景。第三部分（第57自然段）：祖母把自己最喜爱的莲叶剪下来送给一个孩子治疮。第四部分（第8自然段）：看着一池的莲叶“我”又想起了祖母。3练习有感情地朗读课文。
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