课题
第1课中国美术作品中人物的情感表现
教学
感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现；在欣赏感受
中发现绘画、雕塑的形式美与创造美；培养学生热爱祖国、热爱和
目的平的思想品德。
教学重点从作品的人物造型、动态、表情，理解人物真是情感。
教学难点如何解决作品的丰富内涵与学生生活阅历及审美的差距。
教具图片、课件等
教学方法欣赏－引导－讲授
1．活动一：观察与思考《流民图》赏析。①谈谈对《流民图》的第一印象获总体印象。
②中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。
教
③作品的时代背景与场景气氛。
自1937年卢沟桥事变后，日寇飞机轰炸、武力侵略国土，国民遭受空
前灾难的直观印象，淋漓尽致地揭示在《流民图》上。
④画家和画家的创作动机介绍。
学
《流民图》是在残酷的战争年代里，画家身处沦陷的特殊背景之下诞
生的直接揭示战争灾难的作品，它表达了一个有良心的艺术家对苦难
同胞的同情和对侵略战争的控诉。
⑤对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。
过
⑥作品中人物造型、肢体动作。五官描写与情感表达的关系。
⑦作品如何通过人物情感的表达来揭示作品的主题？
2．活动二：观察与思考《说唱俑》赏析。
①作品的艺术形式与诞生年代。
f②人物身份、动态分析。
课题
第2课外国美术作品中人物的情感表现
程
③作品人物表达了什么情感？作者是通过哪些造型要素来表现情感
的？
④用对比手法谈谈对《说唱俑》与《流民图》的不同观感。
3．活动三：体验与评价。
①举例说明美术作品通过哪些方面来表现情感
②用恰当词语表达欣赏某幅人物作品的感受、如欢乐、悲伤、轻
松、沉闷、手舞足蹈、闷闷不乐等。
③画出生活中人物某种情感的头像，或临摹他人作品。
（作业：通过学习，同学课后写一篇作品欣赏心得体会）
中国美术作品中人物的情感表现
作业要求：
1基本要求：能选择适合的词
汇表达作品中人物情感。
2较高的要求：通过欣赏感
板
图片
受，能运用美术语汇个生动的
书设计
语言文表述人物的情感。
3个性探究：能临摹感兴趣的
作品局部或画出生活中印象
深刻的人物情感。
学生能够在老师的引导下，通过欣赏优秀美术作品，运用合适的教学后
词汇表达自己的感受，了解了人物的情感是通过描绘人物的表情、动记
态等方面来表现的。
f教学
欣赏感受外国美术作品中的人物造型及情感表现；在欣赏感受中
发现美、体验美、创造美；从中了解美术语言的巨大表r