第二节
教学目标
阿基米德原理
知道什么情况下物体受浮力；知道与浮力大小有关的因素；理解阿基米德原理教学重难点重点：通过实验探究认识浮力、浮力的方向与浮力大小和液体的密度、排开液体的体积有关。会用称重法计算浮力的大小难点：用控制变量法探究影响浮力大小的因素教学准备弹簧测力计一个，大烧杯一个，小烧杯一个，细线，水，盐水，溢水杯一个，
鸡蛋一个，圆玻璃筒（直径比鸡蛋大，深度约30cm），支架带杠杆，砝码一盒，气球、排球各一个，石块或金属块。教学方法教学过程引入新课师：引导学生思考潜水艇付出水面和潜水艇潜入水底，潜水艇所受的浮力一样吗？引出浮力的大小到底跟那些因素有关呢？进行新课一、浮力的大小与哪些因素有关提出问题：不同物体受到的浮力大小是否相同，浮力的大小与哪些因素有关由死海不死及日常经验引发学生思考，再提出猜想与假设。教师在这里要注意学生发散性思维，学生除了提出浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关以外，还可能提出浮力和物体的重力、体积等有关，教师应予以鼓励。进行课本中P55实验探究阶段，一定在先使学生弄清实验目的和方法，然后再动手实验。1对鸡蛋加盐上浮实验，教师应引导学生从力和运动状态变化的关系来认识，鸡蛋由静止到运动是浮力增大，而浮力增大又是由于加盐导致液体密度增大的结果。2观察物体浸在液体中的体积变化时，浮力是否变化的实验，教师要向学生讲明什么是物体浸入部分的体积、排开液体的体积。归纳结论：物体在液体中所受的浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。二、探究浮力的大小前面介绍了浮力和影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开的液体的体积，但只是预习法、实验探究法、讨论法、分析归纳法
f给了定性的分析，它们之间有什么样的定量关系呢？课本中P133实验探究2是在前面两个探究实验的基础上，再进一步定量分析下面我们用实验的方法进行探究。①实验所需的器材，重点介绍溢水杯的使用。②实验的方法，如图822③实验数据记录表格研究对象石块重G石N数据④分析与讨论运用比较的方法，通过比较F浮和G排得出的结论。结论：浸在液体中的物体所受浮力（F浮）的大小等于被物体所排开的液体所受的重力（G
排
空杯重G杯N
石块浸没在水中时弹簧称的系数
杯水总重G总N
浮力的大小F浮N
排开水所受重力G
排
N
），这个结论叫做阿基米德原理。对阿基r