白色冠毛便结为小绒球。“一朵朵白色的蒲公英，好似一个个小绒球，又像一个个小伞兵，在轻风的吹送下，随风而舞。飞呀飞，飞过碧绿的田野，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光里……”蒲公英真是太有趣了！师：孩子们，你们玩过吹茸毛的游戏吗？谁来说一说？
f师：是呀？瞧，小作者和弟弟在这片金色的草地上吹茸毛玩的可开心了！你能猜出哪个是哥哥哪个是弟弟吗？有的同学马上就判断出来了，右手拿着蒲公英吹茸毛的那个小男孩就是小作者哥哥，左手拿着蒲公英正在回头看的那个小男孩便是弟弟谢廖沙。能说说你的理由吗？书上哪一句话最能体现图意？
师：读得真好，那么“一本正经”什么意思？有的同学说“一本正经”就是很神秘的样子。有的同学说“一本正经”就是很得意的样子。还有的同学说“一本正经”就是装的很规矩、很庄重的样子。你们同意谁的说法呢？对，联系上下文“一本正经”就是形容很规矩、很庄重的样子。本课指哥哥假装着很规矩、很庄重的样子和弟弟做游戏、寻开心。这么开心的游戏，同桌小伙伴互相读一读，演一演吧！
师：瞧，就是这样，他们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。引人注目，什么意思啊？哦，有的同学说就是有一样东西，大家都喜欢去看它。说得很对，目，就是眼睛，注目，就是用心去看。我想到了今天做课间操的时候，老师站在楼道口值周，路过的同学们总是看着我的新衣服，那么我就可以说对，老师的衣服引人注目。那么引人注目就是引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
师：谁还再能用引人注目说一句话？冬：有一天，我看见一只美丽的蝴蝶，她很引人注目…阳：花园里盛开的百合花，引人注目！是呀，美丽的蝴蝶，漂亮的百合花都很引人注目，颜色灿烂的蒲公英也应该引人注目呀，但是这对小哥俩只顾着在草地上玩游戏、寻开心了，不在意或不注意这些小花了。正是因为，这些小花“不引人注目”，所以小哥俩“总是”揪掉他们，像对待普通玩具一样，用它们寻开心。师：孩子们，童年是令人难忘的。在金色的草地上尽情的随意游戏，是一件多么令人开心的事情呀，把自己融入到课文中，一边读一边想象当时的情景，把你能感受到的开心和快乐全都读出来。【课件第二段】师：谁愿意来读？【学生录音课文第2段】对，我们读第二段的时候，就应该读出活泼欢快的语气，体现出小哥俩做游戏时的开心和快乐！３．学习课文第三、四自然段师：但是后来，为什么我们不再随意揪它，蒲公英却成了我们最喜r