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人教版小学语文《蝙蝠和雷达》教学实录教学目标：1、认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文的主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发学生热爱科学、乐于观察与探究的的兴趣。
教学过程：师：同学们，你们知道蝙蝠吗？生：知道师：你对蝙蝠了解多少呢？生：蝙蝠是一种哺乳动物。蝙蝠是一种夜行动物。师：你知道的真多，那你知道雷达吗？雷达又是什么样的呢？生：雷达是一种神奇的电子机器。
雷达可以根据电磁波往返的时间测得阻波物体的距离。雷达装在飞机上，可以测得前方是否有障碍物。师：蝙蝠是一种动物，而雷达是一种探测装置，它们之间有联系吗？生：有师：想不想知道它们之间有什么联系呢？
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生：想师：我们来读读这篇课文，你就能明白了。今天我们就来学习《蝙蝠与雷达》板书课题，齐读课题首先，我们学习本课的生词，出示生词蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八
指名读生词。读完后提问：你知道哪个生词的意思？（指名学生说一说）师：刚才我们说了，课文的题目是《蝙蝠与雷达》，可见他们之间有一定的关系，翻开课本，自由读课文，思考以下三个问题：出示问题1、蝙蝠与雷达是什么关系？2、人们在蝙蝠身上得到了什么启示？3、人们是怎样从蝙蝠和雷达身上得到启示的？为了让学生明确问题，老师又重复了一遍问题。学生快速阅读。师：课文读完了，下面我们学习13段。通过读课文，我们知道连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间安全飞行的问题，那蝙蝠的本领一定很厉害吧。你从课文中的哪些语句可体会它的本领高强呢？拿起笔来画一画，读一读。学生自由读，读完后找人读一读。
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生1：读“蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”
师：读后你有什么感受？生1：蝙蝠飞行很灵巧。师：其他同学还有什么感受？生2：蝙蝠的飞行本领很大。师：从哪里看出来的？生2：从“极细的电线”看出来，我们人类在大白天都看不清，而蝙蝠在晚上能灵巧地避开，太了不起了！师指导朗读。让我们带着对蝙蝠的敬佩之情再来读一读这部分。学生读。师：接下r