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如何规避与应对小学体育教学中的安全问题
作者：王雪来源：《知识文库》2017年第23期
本文主要是通过体育教学中的常规安全问题的研究，来加强小学生的安全感，使小学生形成“安全第一”的思想意识，共建和谐的校园，小学生在体育课堂掌握主要的安全知识，可以养成自我保护和自救的意识。在体育课堂中能够学到处理许多突发性事件，从而让小学生健康的成长。德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没教学，就失去了手段的目的。”2011版《小学体育课程标准》也指出：“激发和培养学生学习体育的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神。安全意识对于义务教学来讲至关重要，教育安全事故频发，会严重阻碍小学体育教学效果的推广。因此，体育教学不仅要加重在小学教育中的主导地位，还应深刻反思相关安全教育问题，探讨对安全隐患的规避方法以及应对策略。一、以提高安全意识为基础治不如防，这是火灾抢险中的核心理念，也有力体现出预防的重要性。因此，要针对小学体育安全问题做好规避与应对，首先要做的就是防止安全问题的发生，尽可能避免学生在体育教学中出现安全问题，而不是如何提高救治的效率和质量。众多小学必须切实提高体育教师的安全意识。这就需要学校加强对体育教师的培训工作，要让体育教师深刻认识到安全问题的重要性。在此基础上，小学体育教师才会将学生的安全问题放在教学的第一位，才能够在教学计划的安排、实施中首先考虑学生的安全问题。同时，小学教师也必须不断加强对学生的监督与管理，避免学生在体育教学中做危险的动作，避免学生违规使用各种体育器材，加强监管力度，减少学生面临安全风险的几率。二、课前对体育器材进行全面的检查工作，做好安全保障要想有效地避免在体育课中安全问题的出现，至关重要的一点就是要课前对相关的体育器材进行仔细而又全面的检查。因为在体育课中学生们不可避免的与体育器材“打交道”，所以我们要避免体育器材存在问题。例如，在课前我们就要对单双杠等器材进行检查，查看是否有断裂以及不稳的因素存在。另外，在学生们进行跑步之前，我们也要对跑道进行检查，看是否存在着阻碍学生们跑步以及不利于安全的隐患存在。只有我们做到足够的细心，做好安全保障，才更有利于规避安全隐患。三、规范学生的动作
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在小学体育教学中，学生的动作是否规范也r