第六课做情绪的主人第一框丰富多彩的情绪导学案
魏发文余建玲【学习目标】：1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。2、了解情绪产生的原因3、理解情绪对人的影响
一、自学自探
情绪的基本类型：1、人的情绪是多种多样的，情绪的分类方法很多，常见的是把情绪分成四大类：____________________。2、情绪的产生：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的______、处于不同的______中，自然也会产生_____的情绪。情绪对生活的影响：情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，情绪影响人们的______，影响着人们的______。情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪可以________，________，_________。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也可以使人_______，________，________，_________。这是情绪对人的消极影响。
二、合作交流
情绪万花筒1、阅读教材p60四副图片，你可以看出他们各表现的是什么心情呢？图片一的心情：_____；图片二：______；图片三：______；图片四：_______2、阅读p61图片文字，你还可以把四种情绪喜、怒、哀、惧与哪些词语联系起来呢？喜：开心欣喜、扬眉吐气、怒：气愤盛怒愤愤不平、哀：哀伤悲哀伤心不已、惧：害怕心悸不寒而栗、结论：情绪是复杂的，但是最常见的肥了是四个：就是_______________________。情绪的产生：3、填写p61图表，你会发现同样的你为什么会产生那么多不同的情绪呢？情绪与生活4、阅读p62图片，同样是参加乒乓球比赛，但是俩个同学的比赛结果却完全不同，那么你知道是什么原因影响了他们的发挥吗？情绪对人的生活有什么影响呢？
三、展示提升
情绪的多样性：情绪与生活：各组可以给出一种情绪的名言或者古诗文吗？笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。你怎么理解这句话。
四、点拨总结
1、情绪的类别2、情绪的两个作用以及对生活的影响五、检测反思材料分析题材料一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”（1）这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？（2）你从第一问的“结。果”中得到什么启示？处理基础训练
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