玲老师的《平行四边形的面积》这节课亮点十足，充分体现了名师风范，让人享受。在整个教学过程中，教师充分调动学生学习的积极性、主动性。教师作为引领者、组织者，让学生观察、去发现问题，在思维碰撞中解决问题。在教学过程中，教师留有余地，给学生充分的时间去思考，最后课结束了，但思维不停，留有余味。这几堂观摩课，突出了学生学习的自主性、主动性、探究性，让课堂情境化、生活化，鼓励学生运用多种方法，注重知识的多元化，拓宽孩子的知识视野，
f并在各种交流合作中，让学生学会倾听、和表达。通过观摩，我找到活力四射的课堂，师生关系和谐、愉悦的课堂。学习名师风范、提高自我，刻不容缓。四、积极参与教学研讨，在感悟中进步
在进行了三天的学习交流中，班主任为学员们提供了互相交流、相互切磋的平台。我们学员之间交流学习、取长补短、共同提高。我深感他们的理论水平和专业素养之高。他们对课标的解读、对知识的发散非常到位，真正读懂了教材、灵活的驾驭教材。他们对课的点评深刻到位，有自己独到的见解，这都是他们经验的积累，我受益匪浅。
总之，这次培训带给我最深的体会就是数学教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去学习，不断地去提高。
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