Module8Sportslife
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教学目标
【知识目标】1词汇：abilityhurdli
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suffercouragepride2一般过去时的被动语态【能力目标】能听懂关于有关体育明星、体育项目等方面的对话并能谈论这些方面的内容；能读懂有关介绍体育明星及体育活动的文章；能够书面介绍体育明星。【情感态度目标】加深理解体育明星辉煌成绩背后的汗水，并由此培养刻苦学习的品质。
教学重难点
【教学重点】1掌握重点短语和句型2一般过去时的被动语态【教学难点】一般过去时的被动语态
教学过程
Step1Leadi
通过一些图片导入话题，让学生谈论图片。Step2学习新单词老师出示一些图片，让学生看着图片说出单词的意思。Step3Readi
g让学生通过读短文来了解刘翔成长为奥运跨栏冠军的经历以及他作为奥运英雄的生活，让学生感知文中一般过去时，并学习一些新的单词和短语。1让学生先听文章内容，回答两个简单的问题。
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ghai2先让学生快速浏览短文，理解文章的主旨，并浏览3个选项，选出最佳答案。然后全班核对答案，说出选此答案的理由。aLiuXia
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ygoldmedalsKeyc）3让学生细读课文，梳理出每个年份发生的事情，完成管匹配。然后由部分学生汇报，全班核对答案。Keys1983c1993e1998b2001a2004d2008g2012f3让学生个体活动，浏览方框中给出的单词，通读短文，完成填空。全班核对
f答案。
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couragesbtodosth表示“鼓励某人去做某事”。bee
couragedtodosth表示“被鼓励去做某事”。
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