课题：地势和地形（2）
教学目的：
1、通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。
2、初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
教学重点、难点
教学重点
重点：山区开发的有利与不利条件
施教策略：利用教材中的图，学生分小组讨论。
教学难点
难点：我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。
克服方法：利用教材中的图片、阅读材料、教师加以补充的材料来说明。
设计思路：利用我国地形分布大势图、教材p25页四幅景观图中提取有用的地理信息，
并对这些信息进行加工和总结，使学生认识到不同的地理信息对人类活动的不
同影响，以及人类如何利用和改造地理环境。
教学资源我国地形分布大势图教材中的图
教学设计
教
学
教学过程
设计意图
环
节
教师活动
学生活动
导
通过上节课的学习我们了解到我国
入地形复杂多样，这样的地形特点对我们的
生产和生活有什么
新影响？
学生看教材中的图和激发学生
授
归纳出不同的地形特征对人们阅读材料分小组讨论地形的爱国热
生产和生活产生不同影响人类巧妙利用对生产和生活的影响。
情。
和改造着自然。
学生代表发言
培养学生
承转：阅读“中国地形图”请大家
学生很快找出结论山动手作图
猜一猜每一种地形在我国陆地面积中所地33、盆地19、平原12、能力
占的比例多少吗哪种地形所占的比例大高原26、丘陵10其中山
呢
地比例最大。
展示：“我国五种地形面积比例”图
学生完成教材
讲解人们习惯上把山地、比较崎岖的p29活动题1
高原、丘陵统称为山区山区的面积占陆
全班同学分成两大组
地面积的23。所以我国是一个山区面积讨论山区开发利用的有利
f比较广的国家。师生共同归纳展示：山区常见的自然灾害教师自然灾害可以造成生态环境
问题同样人类在开发山区发展经济时如果开发不合理也会造成生态环境问题。
和不利条件了解各种灾害发生的
危害和主要防治措施学生完成教材p30
页活动题3
通过这节课的学习，我们了解到我国
地形复杂多样，山区面积广大，在开发山
区发展经济时如果开发不合理也会造小成生态环境问题。结
填充图册p12页四1、2
作业反馈
二、地形复杂多样
3、复杂的地形对生产和生活的影响
三、山区面积广大
板
1、山区面积广占全国陆地面积的
书23
设
2、我国地形多种多样山区面积广
计大对我国经济发展的影响
3、开发利用山区注意生态环境建
设预防和避免山地灾害
教学反思
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