如何培养小学生英语综合语言运用能力
新课程强调课堂教学要关注学生的情感、态度、价值观。英语课程标准强调基础阶段英语课程的目的是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。如何培养学生英语综合语言运用能力呢？本文从六个方面来探讨一下。
小学英语；综合语言；培养能力【中图分类号】S7312文献标识码：b文章编号：167385002012
120197011制造环境，营造氛围新课程强调课堂教学要关注学生的情感、态度、
价值观。微笑是教师永恒的魅力。宽松、民主、和谐的教学氛围有助于小学英语教学的实施，教师面带微笑轻松地走进课堂，师生用英语互致问候，把好的心情带给学生，消除了学生学习英语的压力。采用这种微笑式的教学方式，教师和学生之间的距离拉近了，课堂的气氛变得活跃和谐了，学生学习的热情被激发出来，为英语教学营造了良好的环境。同时在课堂教学中，教师要时刻把鼓励带给学生，学生的每一次发言，每一次语言实践，教师都应该给予鼓励和表扬，使学生对英语学习保持积极的学习态度，这是英语学习成功的关键。一个眼神，一句“verygood”，一个动作，都会给学生带来自信，带来成就感。使他们更加积极地学习英语，运用英语，享受英语。
2倡导途径，体验过程
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