中学教师任职条件和岗位职责
一、中学教师的任职条件中学二级教师的任职条件：1、中学二级教师的任职条件：1自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。2基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。3具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。4基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划胜任班主任工作。5完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。6任期内考核优秀者，优先晋升优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五。中学一级教师的任职条件：2、中学一级教师的任职条件：1自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。2掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。3对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。4具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。5具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。6完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。7任期内考核优秀者，优先晋升优秀者必须在同级别中排名前百分之二十。中学高级教师的任职条件条件：3、中r