骆驼的心理活动的描写，小骆驼不再为自己的长相而烦恼。】⑧从对小骆驼的心理描写，你读出了小骆驼此时的心情是怎样的？】第三部分3第5自然段写小骆驼从内心深处产生出自豪感，自然点题。知识点详解：
①小红马认为骆驼的“脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩”，很难看。①委屈：因受到不好的待遇而感到不开心，这里指小骆驼受到小红马的嘲笑而难过。②受到嘲笑的骆驼内心非常委屈，就向妈妈倾诉。②疼爱：爱护，骆驼妈妈对小骆驼的爱护。③骆驼妈妈决心用事实告诉小骆驼，自己身上长得东西非常有用处。③茫茫：这里指沙漠广大而辽阔。④松散：指沙漠里沙子散开、不紧密。④骆驼的脚掌又大又厚，陷进沙子里能拔得出来。⑤无边无际：形容沙漠的范围极为广阔看不见边际。⑤驼峰“里面贮存着养料”。⑥铺天盖地：沙漠的风沙来势很猛。⑥从“风沙铺天盖地刮过来”，看出沙漠的环境很恶劣。⑦小骆驼的鼻子可以闭得很严实，眼睛上由于有两层睫毛能有效地挡住风沙。⑦自豪：指小骆驼自己感到光荣，因为自己的驼峰、脚掌、睫毛、鼻孔都很有作用，能很好地应对沙漠的恶劣环境。
⑧从骆驼的心理描写可以看出小骆驼此刻非常自豪，不再为自己的长相而不满和委屈了。
1认识生字新词。2理清课文的脉络。
教学课件
一、导入新课1同学们见过骆驼吗？谁能说一说你见到的骆驼是什么样子的？（指名说）2今天我们就来学习一篇有关骆驼的课文。根据自己的理解读课题。3看到这个题目，你想知道些什么呢？（引导学生质疑：“我”是谁？“我”为什么应该感到自豪？是什么让“我”自豪？）二、指导学生预习自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。二汇报预习成果1检查生字认读情况。（出示生字）豪háo厚hòu委wěi亏kuī际jì担dā
铺pū刮uā束shù
f镜jì
睡shuì漠mò陷xià
贮zhù俯fǔ默mò（1）读准字音注意读准翘舌音“束睡贮”，前鼻音“担陷”，后鼻音“镜”等。指导识记提问你认为容易记错的生字有哪些为什么这些生字容易记错可以想出什么办法记住它们呢形声字结构规律：识记“担镜睡漠俯”。形近字比较：毫一豪夸一亏乱一刮京一束组词扩展：“厚道边际陷入贮存沉默”2检查字词掌握情况。读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思。委屈自豪疼爱担心铺天盖地多亏养料贮存松散无边无际3开火车读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导r