小学二年级上册课件：《大自然的语言》
一、教学要求：★学会9个生字和11个词语。认识“察、蝌蚪、逗、如、意”6个字。★正确、流利地朗读课文。★激发学生观察自然现象的兴趣。二、教学重难点：★引导学生理解课文的重点词句。★指导学生朗读课文、背诵课文。三、教具准备：多媒体课件四、教学过程：（一）游戏激趣，引入新课1．请一学生演示公鸡叫。议：早晨公鸡叫告诉我们什么？2．从“大自然也会说话，也有语言”引入课题。板书课题，学生对照拼音，拼读课题，结合学习生字“语言”的“语”字，着重讲清“言字旁”与话的关系。（二）学习生字字音，练习朗读1．听录音或范读。2．学生自由练读课文，要求遇到不认识的字，对照拼音，
f拼一拼，同桌互读，纠正读音。3．学习生字词：（1）先读课后方格中和横线上的生字，再读课文，用
“0”和“”划出“学会”和“会认”的字，并划出生词。（2）对照拼音，拼读生字，要求读准字音。（3）全班齐读生字卡片。（4）开火车认读生字词。4．检查朗读情况。（三）从第一节入手，整体感知课文内容1．结合上下文采用换词法理解“以为”的意思，让学生
明白第一、二句主要讲“大自然也会说话”。结合理解“仔细”的意思，并懂得大自然的语言要认真观察才能发现。
2．指导朗读。（1）学生用“”线划出停顿的地方。用“．”圈出需要强调字词。注意停顿、轻重，读出儿歌的韵律。（2）分小组自由试读。（3）指名读，生评读。3．让学生带着“大自然说了哪些话”这个问题自主阅读课文2－4节，初知课文大意，为深入理解课文内容打下基础。（四）利用直观手段，指导精读，感悟内容〈一〉学习第二节演示CAI课件或幻灯片（或教学挂图），水中游动着的小
f蝌蚪与游动着的“逗点”。1．学生观察屏幕，认识“小蝌蚪”和“逗点”（逗号）
并说说发现了什么。2．指导朗读第一句（突出“多么像”、“游动”这两个
词）。3．讨论：（1）小蝌蚪是什么季节才有的？（2）看到小蝌蚪我们知道什么？小结：小蝌蚪开始游动就是告诉我们春天到了，大自然
真的会说话呀！4．指导朗读（先自由试读，再听录音学读，然后引读：
你看那……，多么像……，大自然告诉我们……。）〈二〉学习第三节演示CAI课件：水中一条大鱼，鱼跳出水面，突出背上
的鱼鳞，特写一片鱼鳞，放大鱼鳞，显出鱼鳞上的环纹暗无此手段，运用挂图幻灯或实物（鱼鳞）〕。
1．让学生观察鱼鳞片，并说说发现了什么。2．讲解“一岁”就是“一年”r